Deshumanizacion De Las Tic´s

A diferencia del pasado, los conocimientos e información adquiridos en las escuelas y universidades solo permiten a las personas desempeñarse en un corto período de tiempo, la obsolescencia de los conocimientos es cada vez más rápida, obligando a procesos de actualización y reconversión profesional permanente a lo largo de la vida. Para lograr transitar en el camino de la formación continua se debe adquirir habilidades y no simplemente acumular datos.

Es precisamente donde nace la necesidad dentro de un marco tecnológico formar nuevos educadores con ideales, principios, estrategias, participación y sobre todo amor al desempeñar su disciplina, es importante que los mismos desarrollen conocimientos que contribuyan a su crecimiento y al de sus participantes. Por lo cual el ser humano hoy día, y en especial el educador (a) debe estar preparado e instruido para el manejo de las innovaciones a través del avance tecnológico, que sufrimos en la actualidad; que bien representa el cambio que merece la educación a través de la informática y por lógica sus derivados la computación y los sistemas.

En base a los antes mencionado la educación no escapa de este proceso de cambios que involucra un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que persigue garantizar el carácter social de la educación según el precepto constitucional que rige el Estado Venezolano, aunado a ello, tener el compromiso de formar e instruir no es tarea fácil pero es necesario enmarcar la transformación e innovación de conocimientos a fin de democratizar los aprendizajes y por ende que el individuo se instruya como una persona íntegra y de relevancia en su porvenir.

En este mismo sentido existen educadores que siguen aferrados a esquemas que se centran en transmitir y asimilar conocimiento comprobado, con lo que para ellos las tecnologías de información y comunicación son una buena ocasión para poner a disposición de más individuos y con recursos multimedia aquello que creen que deben enseñar; su gran reto es hallar buenas herramientas para difundir mejor lo que saben o lo que desean que aprendan sus estudiantes, de una manera mas dinámica e interactiva apoyado en los elementos que se derivan del avance tecnológico .

En los últimos años la tecnología ha desarrollado una gama de cambios en los diferentes sub-sistemas de la educación incluyendo dentro de las nuevas estrategias de aprendizaje la construcción de sistemas multiplataforma con características definidas dentro de un entorno tipo interfaz favoreciendo la comunicación entre el usuario y el computador obteniendo conocimientos fluidos que generan curiosidad en el participante y ansias de explorar acerca de los tópicos consultados dentro del sistemas reorganizando ideas a través de la interacción inductiva del software para ser el mismo participe de la construcción del

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