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Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con Técnicas para plega


Enviado por   •  17 de Agosto de 2015  •  Trabajos  •  538 Palabras (3 Páginas)  •  184 Visitas

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Planificación de Tecnología.

Unidad 3:                                         Curso: Segundo Básico                        Profesor: Sandra Vega Albornoz

Objetivo de Aprendizaje: Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con

                                 Técnicas para plegar, cortar, unir, pintar, entre otras.

Habilidades: establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y el uso del objeto en un contexto determinado.

Actitudes: Demostrar disposición a trabajar en equipo colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.

Clase

Objetivo de la clase

Secuencia actividades

Recursos

Evaluación.

03-08

Retroalimentación del primer semestre

Con preguntas dirigidas por la docente los alumnos retroalimentan y comentan actividades realizadas en el primer semestre y aquello que aprendieron.

Alumnos

formativa

10-08

Construcción de una artesanía Diaguita

Inicio:

Se da a conocer el objetivo de la clase y enlaza con la asignatura de historia.

La docente explica los indicadores de evaluación.

Desarrollo:

Los alumnos observan imágenes de artesanía diaguita como el jarro pato por ejemplo y los modos de usos de estos utensilios o instrumentos.

Forman grupos de trabajo y sacan  sus materiales.

Se procura que las mesas queden cubiertas con papel de diario para que no se manchen.

Luego los alumnos comienzan a modelar sus artesanías, cada alumno escoge lo que va a realizar.

La docente pasa por los grupos de trabajo para apoyar a los estudiantes explicando las formas de trabajar la greda.

Cierre:

Cada alumno guarda su trabajo envolviéndolo con el pape periódico que cubría su mesa.

 

Data

Computador

Imágenes.

Greda.

Diario

Paño

Agua

Proceso.

En construcción de artesanía y trabajo en grupo.

17-08

Dan forma y terminan detalles de artesanía.

Inicio:

Se pide a los alumnos que dispongan la sala para comenzar la actividad y formen sus grupos de trabajo.

Se solicita  a los alumnos que en sus grupos de trabajo comenten con sus pares lo que están realizando y pidan sugerencias entre ellos para mejorar su trabajo.

Desarrollo:

Continúan trabajando en sus creaciones dando acabados y fineza a sus trabajos.

La docente se pasea por la sala para aclarar alguna duda y ayudar a terminar sus trabajos.

Cierre:

Los alumnos dejan sus trabajos en la ventana de la sala para que se sequen y puedan pintarlos la próxima clase.  

Greda

Diario

Paño

Agua.

Proceso.

En trabajo en grupo.

24-08

Pintan artesanías con témpera.

Inicio:

Ordenan la sala de clases formando los grupos de trabajo y colocan diario sobre las mesas para no mancharlas con témpera.

Desarrollo:

Sacan sus trabajos de la ventana y comienzan a aplicarles color a sus creaciones para así culminar la actividad.

Cierre:
dejan los trabajos en la ventana para que se sequen y la profesora pueda evaluarlos.

Tempera

Pincel

Agua

Mesclador.

Sumativa

Pauta de observación

31-08

Exponen sus trabajos

Inicio:

Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

La docente va haciendo entrega de los trabajos artesanales realizados por os alumnos y ellos explican que los motivó a realizar dichos trabajos en cuanto a forma, tamaño, si les costó o no, etc..

Cierre:

Se dan a conocer las notas de sus obras.

Artesanías

Alumnos.

Formativa.

Diálogo de sus trabajos.

...

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