HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS.

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS.

Las habilidades digitales suelen dar información sobre las acciones de formación y certificación que comprende para su actualización profesional contando con apoyos para incorporar las TIC a su práctica docente.

Impulsan el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

Para conocer más Explorando dependiendo al trabajo que estarán disponible en su salón y para enseñar a sus alumnos la importancia que tiene hacer un buen uso de las tecnologías.

Observar y usar la información que se encuentra alrededor nuestro, dependiendo la materia (educación, informática, etc.) a dirigir la atención no a la información en sí, sino al maestro. La información empezó a depender de la habilidad del aprendiz de manipularla y aplicarla. Otro fenómeno fue que las innovaciones en el proceso de aprender salieron del salón de clases para situarse dentro de la navegación por la red.

En consecuencia, hablar de educación y TIC hoy ya no implica únicamente “integrar” las TIC en un proceso educativo formal y estandarizado, sino aplicarlas de forma de inteligente para poder aprender a lo largo de toda la vida.

Habilidades Digitales para Todos es el esfuerzo del gobierno por integrar a los alumnos del país al desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Propuesto por la SEP en el 2008, el programa de HDT busca dotar al alumnado destrezas para utilizar la tecnología para la búsqueda y aplicación de la información llámese los trabajos en clases.

De tal forma que la persona pueda:

Conocer las TIC utilizarlas creativa y eficazmente.

Buscar, analizar y evaluar la información que obtiene a partir de diversas fuentes.

Solucionar problemas y aprender a tomar decisiones correctas.

Aprovechar herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos.

Comunicar y trabajar en equipo con otros.

Comportarse de forma respetuosa y responsable cuando utiliza las TIC, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad tanto maestro como alumno.

EDUCACIÓN BÁSICA

Diseñar un modelo de uso de tecnologías de la información y la comunicación que incluya estándares conectividad y definición de competencias a alcanzar. También un nuevo modelo como apoyo a la educación que incluya contenidos, infraestructura, capacitación y herramientas mediante estudios en diferentes Estados.

Realizar nuevos programas de enciclomedia para quinto y sexto grado tanto para alumnos como para docentes. Un propósito de la educación primaria es proporcionar la conectividad necesaria para una mejor red educativa.

Mejorar la gestión y el control escolar con los instrumentos de estadística, planeación e indicadores de desempeño en los ámbitos del sistema educativo desde las escuelas hasta las instancias de coordinación en las entidades federativas y en el nivel central.

En el ámbito de la educación básica establecer un centro nacional para el desarrollo de la informática educativa, promover el apoyo mutuo y la complementación de esfuerzos para la educación básica por parte de todos los estados que son coordinados por la Secretaria de Educación Publica.

EDUCACION MEDIA SUPERIOR

En el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los ambientes y procesos de aprendizaje. En las aulas promover la utilización de espacios para acercar a los alumnos y docentes a las tecnologías de punta y así poder desarrollar competencias para su uso.

Emplear de manera sistemática los ambientes escolares en las

...