LOS ÁRBOLES DE CONOCIMIENTO. UN INSTRUMENTO PARA LA INTELIGENCIA COLECTIVA EN LA EDUCACION Y LA FORMACIÓN.

Resumen capitulo XII

LOS ÁRBOLES DE CONOCIMIENTO. UN INSTRUMENTO PARA LA INTELIGENCIA COLECTIVA EN LA EDUCACION Y LA FORMACIÓN.

En colaboración con  Michel Authier han imaginado un dispositivo informativo que aporte un conocimiento en distintos tipos de aprendizaje permanentes; los arboles de conocimiento son una ayuda para el aprendizaje en instituciones, empresas y demás, donde pueden enfocar sus distintas competencias, algo así como un mapa académico con forma de árbol el cual se  puede moldear como se desee, por otro lado dichos árboles son adaptables a la actualidad, teniendo un constante cambio, facilitando la observación de las posiciones determinadas por un saber.

Las mensajerías electrónicas las cuales son dirigidas por el conocimiento dan una relación de las ofertas y demandas de las diferentes destrezas dentro de las comunidades, con el objetivo dl intercambio de saberes y el manejo de las competencias y/o mercado de competencias por ejemplo: en una localidad ayuda a la no exclusión de personas o a la ayuda de búsquedas de empleo, en los colegios o universidades puede ayudar con una pedagogía abierta o personalizada;

En general ayudan con el conocimiento de destrezas, evaluación de las formaciones y a una visión estratégica favoreciendo el desarrollo personal continuo, donde los diplomas son un método de clasificación de cualquier rama del árbol

NECTAR: UN EJEMPLO DE UTILIZACION INTERNACIONAL DE LOS ARBOLES DE CONOCIMIENTO

Entre 1994 y 1995 uno de los ejemplares que utilizaban estos árboles (con una ayuda de la Unión Europea)  presentado ante algunas universidades con el fin de mejorar la movilización de estudiantes en Europa con la recolección de conocimientos de saberes, sin embargo uno de sus problemas fue que era muy difícil establecer una equivalencia entre los diplomas de Europa y más aún entre los diplomas de años semestres, también los recortes disciplinarios; dando solución a estos problemas sin mayores dificultades con una unión de todos los participantes, pero no todo es malo, ayuda de manera significativa una información de primera mano. Dentro de la clasificación están los diplomas que señalan las competencias teóricas e históricas y tienen a estar en las hojas, mientras que las destrezas tienden a estar hacia el tronco, ampliando una apertura internacional y optimizar los recursos universitarios

UN SISTEMA UNIVERSAL SIN TOTALIDAD

Lo que se puede hacer en una universidad, se puede extender a las empresas o a los países en general, con el plus de las experiencias laborales o personales de casa individuo, pudiendo ser combinaos, dividirlos, sumergiendo arboles pequeños en árboles grandes, con enfoques universales…

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