La Tecnologia

Las nuevas tecnologías en la educación

Rocío Martín-Laborda

Rocío Martín-Laborda es abogado y Diplomado Comercial del Estado. Ha ocupado diversos puestos en la Administración del Estado en los

Ministerios de Economía y Hacienda y Asuntos Exteriores en los que ha trabajado en temas jurídicos, comunitarios y de estudios macroeconómicos

de los países deudores del Club de París. Asimismo ha trabajado en la DG III (entonces Mercado Interior) de la Comisión Europea en temas

relacionados con los contratos públicos. También ha dirigido la Ofi cina de Relaciones Internacionales de la Universidad Carlos III de Madrid

especializándose en Programas de Movilidad (AECI y Unión Europea) y convenios internacionales. Posteriormente, se incorporó a la Fundación

AUNA desarrollando proyectos de interés social relacionados con el Tercer Sector, Brecha Digital y Discapacidad.

Introducción 4

1 Los cambios del escenario educativo 5

1.1. Cambio en el proceso educativo 5

1.2 Cambio en el objeto de la enseñanza 6

1.3 Cambio en los objetivos educativos 6

1.4 Cambio en los centros escolares 7

1.5 Cambio en las formas pedagógicas 7

1.6. Cambio en los contenidos didácticos 9

2 Las nuevas herramientas pedagógicas 10

2.1. Internet como medio de comunicación y expresión 10

2.2 Internet como fuente de información y conocimiento 10

2.3 Internet como soporte didáctico para el aprendizaje 10

2.4 Internet como soporte para el trabajo colaborativo 11

2.5. Internet para la gestión y la administración de los centros 11

3 Penetración de las TIC en el ámbito educativo español 13

3.1. Acciones impulsoras del desarrollo de la SI en la educación 13

3.2. Integración de las TIC en los centros escolares 15

4 Los nuevos materiales didácticos 20

4.1. Materiales educativos 20

4.2. Materiales con fi nes educativos 22

4.3. Calidad y utilidad de los nuevos materiales 22

5 Ejemplos

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