Lesgislacion Informatica

1.4.1. Documentación de programas La documentación que viene con un programa es parte integrante del mismo, como lo son los comentarios del código fuente. Así lo reconoce la Ley de Propiedad Intelectual.

1.4.2. Otra documentación A veces se trata de documentación de carácter didáctico que facilita la instalación y uso de un programa concreto (HOWTOs, COMOs o recetarios).

1.4.3. Artículos científicos Se ha querido establecer un paralelismo entre el software libre y la ciencia, ya que el modelo de desarrollo del primero implica la máxima difusión, la revisión por otros, presumiblemente expertos, y la reutilización de resultados.

Por ello han surgido numerosas iniciativas de revistas en la Red, entre las que destacan la veterana First Monday o el proyecto Public Library Of Science. En “Directory of open access journals” se citan bastantes más. ¿Se debe permitir que personas que no son los autores publiquen una modificación de un artículo?.

1.4.4. Leyes y estándares “No son objeto de propiedad intelectual las disposiciones legales o reglamentarias y sus correspondientes proyectos, las resoluciones de los órganos jurisdiccionales y los actos, acuerdos, deliberaciones y dictámenes de los organismos públicos, así como las traducciones oficiales de todos los textos anteriores.”

1.4.5. Enciclopedias Richard Stallman lanza la idea de una enciclopedia libre como un mecanismo para evitar la apropiación del conocimiento y proporcionar acceso universal a documentación formativa. Estaría formada por artículos contribuidos por la comunidad, sin un control centralizado, donde distintos actores asumirían distintos roles, entre los que se aconseja, pero no se obliga, el de revisor.

1.4.6. Cursos Con la misma finalidad que las enciclopedias, se puede producir material docente libre, como apuntes, transparencias, ejercicios, libros, planificaciones o software didáctico. Existe una tendencia a ver las universidades como un negocio de producción y venta de conocimiento que contradice sus principios.

No cuesta mucho hacer accesible a todo el mundo el material existente.

• Estos materiales no sustituyen a la enseñanza presencial.

• Es publicidad que puede atraer a alumnos y que contribuye al prestigio de la universidad.

• Permiten crear una comunidad de docentes que se revisen mutuamente los materiales y los mejoren.

1.4.7. Colecciones y bases de datos La mera recolección de información siguiendo determinados criterios, ordenándola y facilitando su acceso es de por sí un producto de información valioso, independiente de la información en sí misma,

sujeto por tanto a autoría y, por ello, a restricciones de las libertades de acceso, modificación y redistribución.

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