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la Ley Federal de Educación (24.195) fue sancionada en 1993, siendo aprobada por unanimidad en el senado y por mayoría en diputados, y establece las bases para la reforma educativa. Los principales ejes de transformación son:

Nuevo rol de Estado y da le sociedad civil el Estado asume la responsabilidad de la educación pública y reconoce como agentes a la familia, a las confesiones religiosas y a las organizaciones sociales.

Descentralización y unidad del sistema educativo federal. Fortalecimiento de las funciones del consejo federal de cultura y Educación en la concertación de las funciones del Consejo Federal de Cultura y Educación en la concertación de las políticas educativas nacionales.

Extensión de la escolaridad obligatoria a 10 años (desde el último año de Educación Inicial hasta el noveno año de la Educación General Básica).

Nueva estructura del sistema educativa integra cuatro niveles: Educación inicial, Educación General, Educación Polimodal y Educación Superior.

Contenidos Básicos Comunes para los diferentes niveles.

Formación y actualización de docentes.

Institucionalización de sistemas de evaluación: La sanción de la Ley Federal de Evaluaciones se produce dentro del modelo más global de recomposición de la economía y de la sociedad.

Era la primera vez que en el país se cuenta con un instrumento normativo que abarca todos los niveles y modalidades del sistema educativo, con aplicación en todo el territorio y que introduce profundas modificaciones.

Actualmente la ley de educación nacional retoma en cierta manera la estructura de cursado, anterior a la ley federal pero con los puntos positivos de la Ley Federal de Educación, más acuerdos o convenios emitidos por el consejo federal de educación

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