Navegas y utilizas recursos en la red

Unidad Unidad 2. Navegas y utilizas recursos en la red.

Duración total 12 horas

Competencias genéricas y disciplinares 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y Herramientas apropiados.

Atributos

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Objetivo de aprendizaje A través de los diferentes servicios de la red Buscar e intercambiar información con base a los requerimientos de las actividades académicas y personales que realiza.

Producto de aprendizaje Crear un grupo de discusión con la finalidad de compartir recursos en la red internet.

Dimensión del aprendizaje*

Dimensión 5. Hábitos mentales.

CONTENIDOS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estrategia de aprendizaje

(Nombre de la estrategia) Actividades de Aprendizaje

(por dimensiones)

Servicios de la Red:

• Internet

• Motores de búsqueda

• Correo electrónico

• Grupos de discusión.

Utiliza los métodos adecuados para la búsqueda de información en la realización de sus actividades académicas y personales.

Maneja el servicio de correo electrónico y los demás servicios de la red internet para el intercambio de información con otras personas

Utiliza con ética y responsabilidad el manejo de las TIC´S para el procesamiento de la información.

Aprender en la práctica.

Se realizaran prácticas en el laboratorio de cómputo a través del internet para desarrollar las habilidades sobre el manejo de los servicios que ofrece la red internet. Actitudes y percepciones

Se interrogaran a los estudiantes acerca de los conocimientos previos al tema de servicios en la red

Adquisición e integración

Resumir

Identificar las características del servicio de internet que tienen en el centro educativo y en general en la comunidad, establecer un debate en torno a los pros y los contras en el uso de internet.

Extender y reafirmar (procesamiento de información)

En equipos se expondrán cada uno de los servicios que ofrece la red Internet.

Uso significativo (aplicación de la información)

A través de una práctica guiada se hará uso de los motores de búsqueda, y con el apoyo de los correos electrónicos, se podrá crear y accesar en un grupo de discusión.

Hábitos mentales

Utilizando diversos medios como los motores de búsqueda, foros o chats podrán expresar sus ideas respecto a un tema o en su caso publicar sus productos escolares en un grupo de discusión.

Elementos del ambiente de aprendizaje para la actividad integradora de unidad

Producto Integrador Información Interacción Exhibición

Crear un grupo de discusión en la red Alumno-maestro

Se realizara una investigación acerca de los elementos necesarios para la creación de un grupo de discusión en la red Internet, su importancia, conceptos, etc Alumno-alumno

En plenaria se debatirá la importancia del

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