Planeacion Tecnologia Enfasis Informatica

TECNOLOGÍAS ÉNFASIS INFORMÁTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015

BLOQUE I

PERIODO: 15 SESIONES PROPÓSITOS DEL BLOQUE: Reconocer la técnica como objeto de estudio de la tecnología_ Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses_ Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, las herramientas, la energía y las máquinas_ Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que la satisfacen

TEMA TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

SUBTEMA(S) TÉCNICA

• La técnica en la vida cotidiana. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes, la técnica como práctica sociocultural e histórica y su interrelación con la naturaleza, las técnicas y los procesos productivos artesanales.

TECNOLOGÍA

• La tecnología como campo del conocimiento, el papel de la tecnología en la sociedad, la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Caracteriza a la tecnología como campo de conocimiento que estudia a la técnica

• Reconoce la importancia de la técnica como práctica social de la satisfacción de necesidades e intereses

• Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica

• Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos

• Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer sus necesidades e intereses

CONCEPTOS RELACIONADOS • Técnica, intervención técnica, tecnología, necesidades e intereses sociales, acciones estratégicas, acciones instrumentales.

CAMPO FORMATIVO • Exploración del mundo natural y social

ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS • Investigación documental, discusión de dilemas morales, resolución de problemas

COMPETENCIA PARA LA TECNOLOGÍA Intervención, situación, diseño, gestión y resolución de problemas

COMPETENCIA PARA LA VIDA Competencia para el manejo de situaciones, para la vida en sociedad y para la convivencia, manejo de información y para el aprendizaje permanente

COMPETENCIA DOCENTE: Crear ambientes de aprendizaje colaborativos y democráticos, inclusividad, evaluación formativa, trabajo colaborativo, aprendizaje y desarrollo del pensamiento.

RASGOS

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