Redes Y Seguridad

REDES Y SEGURIDAD

ACTIVIDAD UNO

CÓDIGO 566355

APRENDIZ

xxxxxxxxxx

TUTOR

xxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

INDICE

Preguntas Interpretativas

Preguntas Argumentativas

Preguntas Propositivas

CASO A RESOLVER

Caso real: Usted ha sido contratado en una empresa colombiana, llamada “En-core”, que presta servicios de investigación tecnológica para las empresas del país. Su sede principal se encuentra en Medellín, el mismo lugar donde, hipotéticamente, usted residirá. Esta empresa está en un proceso de expansión, por lo que andan construyendo 2 sucursales más en la misma ciudad, y una de ellas en la capital del país, Bogotá. Usted ha sido contratado para gestionar la seguridad de las redes de esta empresa, debido a que maneja datos críticos y secretos para la competencia. Usted tiene técnicos a su cargo, personal de mantenimiento, y un administrador de red por cada sede (4 en total). De acuerdo a esta situación, responda las siguientes preguntas:

DESARROLLO

PREGUNTAS INTERPRETATIVAS

1. Antes que nada, un gestor de seguridad debe entender de manera intuitiva los modelos de transmisión y recepción de información. Use una situación de la vida cotidiana, diferente a la expresada en la documentación, para explicarles a sus empleados los elementos del modelo de transmisión-recepción de información.

Respuesta

Bueno señores antes de empezar les quiero explicar, ¿Qué son los elementos del modelo de transmisión-recepción de información? que hay que tenerlos en cuenta siempre y para eso les voy a dar un ejemplo: * Una señora habla con su hijo por celular en la calle en una avenida muy concurrida, contándole que se ganó un auto en un sorteo que realizo un supermercado donde ella va siempre a hacer sus compras, y él le responde felicitándola y que si se podían reunir cuando el salga del trabajo en un restaurante para celebrar. Interpretación: * Primero la señora piensa lo que le va a decir a su hijo por celular, la cual viene a generar la información. (Su mente genera la información, viene a ser la fuente). * La boca de la señora dice la información (la boca de la señora viene a ser el emisor). * El lenguaje (el idioma) con el que la madre y el hijo hablan viene a ser la (codificación/decodificación). * Y el aire por donde viajan las ondas de señal de celular a celular viene a ser el canal. * El oído del hijo viene a ser el que recepciona por lo tanto es el receptor. * La mente del hijo viene a ser el destino.

2. Es objetivo principal del gestor de seguridad explicar el efecto de las políticas de seguridad informática. Explique a los directores de la empresa la siguiente expresión “Las PSI no generan un sistema más óptimo, ni más rápido, ni más eficiente a la hora de procesar información, pero son vitales para la organización”

Respuesta

Señores directores de En-core las PSI (políticas de seguridad informática) son vitales para la organización porque nos ayuda a indicar a las personas como pueden interactuar (administrar) con los sistemas.

PREGUNTAS ARGUMENTATIVAS

1. La gestión principal de seguridad de una red se da en la capa 4 cuando se habla de elementos técnicos, y en la capa 8 cuando se habla de elementos administrativos. ¿Por qué?

Respuesta

Porque es aquí, en la capa 4 donde se define el esquema en la que dos computadores establecen contacto y comunicación, aquí la función de los datagramas (segmentos) se encargan de garantizar la comunicación entre estos dos equipos independientemente de la red que usen para su conexión. * Porque aquí en la capa 8 se enseña al usuario como utilizar (administrar) el sistema de comunicación para que no tenga fallas futuras y no afecten a la empresa.

2. ¿Por qué debemos tener en cuenta la capa 8 a la hora de generar una política de seguridad informática?

Respuesta

Porque si bien es cierto no generan un sistema más óptimo ni más rápido pero no nos sirve de nada, si el sistema de comunicación funciona a la perfección si el usuario no sabe usar bien dicho sistema, este puede ocasionar un gran problema para la organización. Por eso se debe tener en

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