Satisfacción de la modalidad virtual de los estudiantes de CUCEA durante la pandemia

Tema

*Satisfacción de la modalidad virtual de los estudiantes de CUCEA durante la pandemia.

Objetivo de la encuesta

*Como estudiantes hemos pasado aproximadamente dos años de nuestra vida estudiando por línea debido a la pandemia, para muchos fue demasiado sencillo y para otros tanto no, incluyendo maestros, esto fue dado que todos tienen diferentes tipos de privilegios, pero no todos contaban con ya sea internet, computadora o simplemente no sabían cómo manejar un aparato electrónico, varios problemas surgen en este ámbito dado que esas razones te dificultan el estudio y/o a veces no estás conforme con lo que aprendiste en línea o en que no te lo enseñaron, ya que la modalidad virtual nos ha hecho ser más autodidactas, es por eso que hemos creado esta encuesta para averiguar a qué estudiantes les ha gustado el hecho de tomar clases virtuales y a que otros de plano no les sirvió para nada.

Población muestra

*Población: Estudiantes de CUCEA

*Muestra: 1000 estudiantes de CUCEA

Preguntas a incluir

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Escala de valoración que utilizarían para medir resultados

*investigación cuantitativa no experimental

*Para el análisis de resultados se utilizará la escala de likert ya que es muy fácil de entender y de responder, además que nuestro interés está centrado en conocer el grado de conformidad de nuestra muestra y este tipo de escala cumple con los requisitos para satisfacer este requerimiento.

Hipótesis del problema seleccionado

*A partir de la modalidad virtual se ha generado un ritmo distinto en los estudiantes a la hora de tomar clases, como la mayoría de los estudiantes han expresados sus distintas inconformidades a base de que el sistema educativo virtual no es el adecuado para todos ya que sin duda pueden aparecer distintos factores tales como, la desconcentración, la falta de interés y el cómo no tener la interacción presencial alumno- maestro ha hecho difícil la comunicación entre ambos, Por lo que se concluye que la experiencia virtual en el aula no ha sido satisfactorio.

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