Sistemas Informaticos

Relevancia y aplicación de la Gestión del Conocimiento dentro de la administración de una Institución Educativa.

La importancia de la Gestión en el ámbito educativo, está presente en la premisa de la educación ya que esta debe centrarse en el aprendizaje, esto es en la adquisición de conocimientos. Un buen sistema de aprendizaje, debería, por lo tanto, almacenar y gestionar este conocimiento, para proporcionárselo al alumno dentro de una Institución Educativa. Además, este conocimiento, para ser considerado como tal, debe poder ser utilizado por el alumno, para realizar una acción determinada en el momento necesario y así poder cubrir las necesidades que a este se le presenten a lo largo de la vida.

El conocimiento no es un elemento simple, sino que está formado por diversas relaciones, el conocimiento consiste en aplicar una serie de transformaciones a la información, que a su vez, puede ser conocimiento.

Todos los autores coinciden en que para desarrollar la gestión del conocimiento en una empresa, se requiere de la necesidad de “compartir conocimientos” y de “estructurarlos y organizarlos” adecuadamente. Podemos establecer un proceso cíclico donde podemos introducir tres elementos fundamentales: conocimiento, aprendizaje y comunicación. Los tres interactúan requiriendo el uno del otro, porque si no se da uno de ellos, no se da ninguno, y estos elementos se consideran fundamentales para instaurar la gestión del conocimiento.

El conocimiento tácito y el conocimiento explícito, que analizan (Nonaka y Takeuchi) tienen una relación de dichos términos con su aplicación en la escuela. La dimensión cognoscitiva del conocimiento tácito incluye los esquemas, modelos mentales, creencias y representaciones que configuran la visión de la realidad, la actual y la futura. Aunque no resulten fáciles de enunciar estos modelos implícitos controlan la forma en que se percibe el mundo. Una organización con capacidad de innovación, una escuela que aprende, permanentemente crea conocimiento mediante continuos procesos de relación entre el conocimiento.

Ahora bien una herramienta que se ha vuelto de gran importancia en la transmisión del conocimiento y que está presente en todas las instituciones educativas es la aparición de las redes de información, que al no saber darles el uso adecuado se han convertido en un problema, para evitar el mal uso de estas, para ello es necesario que los encargados de difundir el conocimiento sepan cómo utilizarlas como herramientas que generen conocimiento.

Las redes informáticas suponen una de las herramientas más utilizadas en la transmisión de información, y que han revolucionado el mundo de la gestión de personas. Las nuevas tecnologías aplicadas a la potenciación de las comunicaciones en el interior de la organización han contribuido a agilizar las mismas, pero traen consigo una serie de aspectos humanos que, en determinadas situaciones, pueden complicar el propio proceso de comunicación. Hoy en día, no se entiende una implantación de Gestión del Conocimiento si no hay una integración tecnológica previa, por ello la importancia de mantener actualizado a los docentes que en las Instituciones educativas son los principales portadores y difusores del conocimiento. El tener acceso a la información y a las nuevas tecnologías permite la transmisión del conocimiento de persona en persona, sin importar la edad de esta, la clase social, sexo o alguna otra diferencia. El transformar todos los datos que nos brindan las nuevas tecnologías nos llevan inmediatamente a transfórmalos en conocimiento y a su vez este a cubrir las diferentes necesidades de aprendizaje.

Los docentes deben estar inmersos en esta realidad del uso de las nuevas tecnologías como herramientas de trabajo en el proceso de enseñanza aprendizaje, es necesario que los docentes como todas las personas que vivimos esta era de evolución e informática conozcamos y utilicemos estas tecnologías sus posibilidades pedagógicas y se valoren como un recurso para mejorar y enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Es importante que desarrollen estrategias para integrarlas a su práctica docente, porque estos recursos son

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