TECNICAS DE BUSQUEDA Y USO DE LA INFORMACION

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Apuntes examen Técnicas de búsqueda y uso de la información

TEMA 1 - IDENTIFICAR INFORMACIÓN FIABLE EN LA SOCIEDAD DIGITAL

1. Datos, información y conocimiento:

• Datos: Unidad básica de información, no procesada, asociada a un objeto o hecho concreto y representada por números o símbolos estructurados.
• Información: Conjunto de datos que compone un mensaje (tiene que haber emisor y receptor).
• Conocimiento: Se produce cuando la información es asimilada por la inteligencia humana, confrontándola y conectándola con el conocimiento preexistente.

DATOS > INFORMACIÓN > CONOCIMIENTO

2. Información, exceso y desinformación:

• Sobrecarga de información: Estado cuando las entradas de información a cualquier sistema exceden sus capacidades de procesamiento de información (Bertram Gross, 1994).
• Audiencia: La Era Digital ha modificado su significado, y, debido a las rrss la audiencia se ha convertido en coproductora de contenido y noticias.
• Pacto de MIL clicks (Media and Information Literacy): Iniciativa cuyo objetivo es concienciar sobre el correcto uso de los medios de comunicación e Internet. Engloba 2 disciplinas:

• Alfabetización informal (ALFIN).
• Alfabetización mediática.

Tipos de información falsa y/o dañina:

• Misinformation: Errores involuntarios (subtítulos inexactos, fechas, estadísticas, traducciones incorrectas…).
• Desinformation: Información manipulada de forma intencionada (teorías de conspiración, rumores…).
• Malinformation: Publicación intencionada de información privada para fines personales o corporativos en lugar del interés público (cambio intencionado de contexto, fecha u hora del contenido…).

7 tipos de desinformación según First Draft

3. Criterios para evaluar la fiabilidad de la información AOAERPU:

1. Autoridad.
2. Objetividad.
3. Actualidad.
4. Evidencia de apoyo (pruebas).
5. Relevancia (info básica/avanzada).
6. Precisión (datos estadísticos / errores gramaticales…).
7. Usabilidad (fácil de buscar, pop-us…).

Consejos: fuentes primarias > secundarias

                  publicaciones formales > informales

+ fijarse en la URL: .com (empresas), .org (organización), .net (proveedores de red), .gov (agencias gubernamentales), .edu (educación).

TEMA 2 PT.1 – BUSCAR INFORMACIÓN

1. Conceptos básicos de recuperación de Información:

• Búsqueda de información: Todo lo relacionado con la actividad del sujeto cuando trata de satisfacer sus necesidades de información.
• Estrategia de búsqueda: Modelo, plan o procedimiento que se emplea para la recuperación de información, descartando aquella no relevante o pertinente. Se utilizan según la necesidad de información del usuario.

1.1. Pasos de una estrategia de búsqueda:

1. Precisar el tema: Tener en cuenta el grado de exhaustividad que se desea.
2. Elegir los términos de búsqueda: Transformar conceptos en palabras clave. Usar filtros. (+ nº de términos de búsqueda = + complejidad para construirla).
3. Seleccionar las fuentes de información: BBDD, catálogos, buscadores… A mayor tamaño, mayor dificultad.
4. Ejecutar la búsqueda.

2. Ejecución de la búsqueda:

• Palabras clave: Palabras que describen la esencia de lo que queremos buscar.
• Formulación de la búsqueda: Palabras clave + símbolos que permiten recuperar la búsqueda (se relacionan entre sí a través de operadores).

• Operadores de búsqueda: Se emplean en el navegador de la biblioteca, Google y sus productos, y otros motores de búsqueda

• Operadores booleanos: OR, AND, NOT
• Truncamientos (*)
• Elementos de estructuración lógica de la estrategia

La mayoría de las Bases de Datos y de los BUSCADORES en Internet utilizan el operador AND de forma predeterminada.

2.1. Operadores lógicos:

2.2. Comodines:

• “ “: Para buscar una frase exacta hay que escribirla entre comillas.
• ? : Para sustituir una letra en la palabra a buscar (ej: wom?n = woman, women…).
• * : Al final de la palabra, para buscar resultados que contengan esa palabra y todas las palabras que comiencen por esa palabra (ej: cultura* = cultura, cultural…).

3. Obtención de resultados:

• La cantidad de información recuperada es:

• Demasiada: Ruido documental.
• Demasiado poca: Silencio documental.

• Los resultados son satisfactorios:

• Pertinencia: Los documentos se adaptan a las necesidades de información del usuario.

• La calidad de la información es adecuada y es fiable:

• Relevancia: El documento recuperado cumple con las necesidades de información del usuario.

TEMA 2 PT.2 – HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA EN INTERNET

1. Internet

• Internet: Red de redes, donde cada red o incluso cada ordenador es una isla gobernada de forma local. Puede ser concebida como una inmensa biblioteca descentralizada, sin clasificadores, índices… El volumen de info es enorme, es imposible calcular su tamaño (se estima en cientos de miles de millones de pags web).
• Métodos para buscar información en la web: Conocer la URL / Utilizar herramientas de búsqueda.

2. Métodos para buscar información en la web:

2.1. Conocer la URL:

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2.2. Herramientas de búsqueda:

Para localizar la información necesaria en el gran volumen existente se han desarrollado los motores de búsqueda. Pero, hay que tener en cuenta que:

• No siempre es fácil conseguir información relevante.
• La calidad de la información es desigual, es difícil priorizar la información de calidad.
• Mucha información de calidad no es accesible.
• A veces localizamos únicamente la referencia a un recurso que debe obtenerse en una biblioteca o librería.

Elementos de un motor de búsqueda:

• Qué es un motor de búsqueda: Son programas que recorren de manera automática la red, identificando páginas web que se almacenan en una base de datos. El ejemplo más conocido es Google.
• Elementos que componen un motor de búsqueda:

• Programa que explora la red identificando nuevos recursos.
• Base de datos: Compuesta por un sistema de indización automático y un sistema de interrogación.
• Interfaz de búsqueda: Facilita la interacción usuario - sistema.

3. Google:

• Es el más utilizado y reconocido internacionalmente.
• El de mayor cobertura lingüística (124 idiomas).
• Ofrece servicios especializados de búsqueda en Imágenes, mapas, vídeo…

Cómo actúa Google cuando formulamos una búsqueda:

• Corrección ortográfica automática.
• Personalización de búsquedas mediante el uso de información procedente de nuestro historial.
• Uso de sinónimos en los términos de búsqueda.
• Búsqueda de resultados relacionados con los términos de búsqueda.
• Búsqueda de palabras con la misma raíz o de la misma familia.

Acotar las búsquedas desde la búsqueda sencilla:

• Buscar por red social: Escribir @ delante de la red social (@twitter).
• Buscar por hashtag: # delante de la palabra (#throwbackthursday).
• Buscar por precio: $ delante de una cifra (cámara$400).
• Limitar la búsqueda por intervalo de números: Escribir .. entre dos números (“Rafa Nadal” 2017..2018).
• Excluir palabras de la búsqueda: – delante de la palabra (velocidad jaguar – coche).
• Buscar una concordancia exacta: Entre comillas “ “.
• Términos desconocidos: Sustituirlos por * (el * más grande del mundo).
• Buscar un sitio concreto: Escribir site delante del sitio a buscar (site:youtube.com).
• Buscar en sitios web similares: Escribir related delante de la web conocida.
• Obtener información de un sitio web: Escribir info delante de la dirección del sitio web.

3.1. Google libros:

Incluye:

• Publicaciones proporcionadas por los propios editores.
• Autoediciones.
• Publicaciones agotadas.
• Publicaciones seleccionadas por distintas bibliotecas.

Permite:

• Consultar las págs disponibles o el libro completo.
• Realizar búsquedas sobre el libro.
• Compra electrónica.
• Buscar críticas y reseñas sobre el libro.
• Localizar el libro en tu biblioteca.
• Obtener más info sobre el editor.

3.2. Google Académico:

Incluye:

• Artículos de publicaciones periódicas y citas bibliográficas.
• Artículos de editores científicos, sociedades profesionales, depósitos de pre-prints, y artículos “colgados” en el Web.
• Citas de libros y artículos.

Permite:

• Acceder al texto completo o al resumen del artículo.
• Conocer el nº de citas de un artículo.
• Acceso a la versión electrónica disponible en la biblioteca del usuario.
• Acceso a información sobre copias en papel.
• Consultar otras versiones, adaptaciones, conferencias, etc.
• Comprar el artículo.

TEMA 3 – PLAGIO, CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Plagio

1. Cuándo no es necesario citar:

• Información factual de dominio público: Suficientemente contrastada y aceptada, como fechas y acontecimientos históricos o fenómenos físicos o naturales. Se considera de dominio público.
• Información de común conocimiento en un área o disciplina científica: Hechos, teorías o métodos clásicos en un campo del conocimiento.

Aunque la información que pretendamos utilizar en nuestros trabajos sea de común conocimiento, no podremos utilizarla tal cual aparece en la fuente sin realizar la cita correspondiente. Lo más recomendable será reelaborarla y hacerla propia. Si quisiéramos utilizar algún elemento tal cual aparece en la fuente (gráfico, foto, definición) tendríamos que citar dicha fuente.

1. Recomendaciones para evitar el plagio:

• La traducción de un texto no te convierte en su autor por lo que deberás citar el documento original de procedencia.
• Las aportaciones propias deben quedar definidas en el texto (“Por todo ello, mi opinión…”)
• Aprender a redactar citas y referencias bibliográficas.

1. Detección del plagio:

La UC3M y el Centro Universitario de la Guardia Civil han optado por Turnitin:

Turnitin: Software de comprobación del trabajo de los estudiantes que busca citas incorrectas o posibles plagios mediante la comparación en BBDD.

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