Taller Reconocoimiento informatica
Enviado por Emperatriz Medina Rendón • 20 de Septiembre de 2021 • Tareas • 583 Palabras (3 Páginas) • 71 Visitas
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Reconocimiento del curso – Taller 1
El siguiente taller está basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas informáticas, para su correcto desarrollo usted debe leer detenidamente el documento mencionado que se encuentra en el “Entorno de Conocimiento”.
El taller consta de 4 ítems que se deben desarrollar de acuerdo con la información leída.
- Todo curso tiene unos propósitos y por ende unas competencias que los estudiantes adquieren en el desarrollo del mismo. Los propósitos o intencionalidades formativas son aquellas que se tienen como meta al diseñar el curso. En el siguiente cuadro se muestran 4 frases que son los propósitos y competencias del curso, de acuerdo con la lectura realizada identifique cuáles son propósitos y cuáles competencias. Además, debe indicar con cuál de las unidades del curso se relaciona el propósito o competencia.
Frase | Identificar Propósito o Competencia | Unidad con la que se relaciona |
Procesar la información para ser presentada en diferentes documentos como: hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones. | ||
Que el estudiante comprenda la importancia de los 3 pilares de la informática: hardware, software y recurso humano, y aplique los conceptos adquiridos para organizar la información digital adecuadamente. | ||
Almacenar la información digital que requiera en su quehacer diario de una forma organizada. | ||
Que el estudiante procese la información presentándola en diferentes tipos de documentos como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. |
- Los contenidos del curso están divididos en dos unidades, cada una de las cuales presenta diferentes temas. A continuación, presentamos un listado de temas y usted los debe organizar en la unidad a la que pertenezcan en el cuadro posterior.
Tema |
Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida |
Licenciamiento |
Virus y ataques informáticos |
Procesador de texto |
Hoja de cálculo |
Historia y evolución de la informática |
Presentación |
Definición pilares de la Informática |
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de programación. |
Unidad | Tema |
Unidad 1 | |
Unidad 2 | |
- En el curso el acompañamiento docente tiene tres mediaciones: en tiempo real (conocidas como sincrónicas), en tiempo no real (llamadas asincrónicas) y presenciales. A continuación, usted encuentra una tabla que en la primera columna muestra las diferentes estrategias de acompañamiento que se aplicarán en el desarrollo del curso; en la segunda columna usted debe
indicar la mediación de esa estrategia, es decir, si es Sincrónica (en tiempo real), Asincrónica (en tiempo no real) o Presencial; y en la tercera debe describir la actividad a desarrollar en la estrategia.
Estrategia de Acompañamiento | Mediación (Sincrónica, Asincrónica, Presencial) | Descripción (en que consiste la estrategia) |
Atención vía Skype | ||
Encuentros B-learning | ||
Foros de discusión | ||
CIPAS (Círculos de Interacción de Interacción y Participación Académica y Social | ||
Correo Interno | ||
Web conferencia educativa |
- El curso presenta un plan de evaluación que está dividido en tres fases: Inicia, Intermedia y Final. La primera tiene una ponderación de 25 puntos, la segunda 350 puntos y la tercera 125 puntos.
En el cuadro siguiente encuentra los nombres de las 4 actividades a desarrollar. Usted debe completar el cuadro escribiendo en la segunda columna el rango de las semanas en que se debe desarrollar cada actividad (ejemplo 3-5), en la tercera columna la fase de evaluación (Inicia, Intermedia o Final) y en la cuarta columna la ponderación (puntos máximos a asignar) a cada una de las actividades.
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