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Tecnicas de mantenimientoTPM y RCM


Enviado por   •  16 de Marzo de 2023  •  Documentos de Investigación  •  1.519 Palabras (7 Páginas)  •  39 Visitas

Página 1 de 7

Código

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Revisión:

F-SGC-033

00

DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO.

División:

Industrial

FDC*/Carrera: 

Ingeniería mantenimiento industrial

Asignatura:

Técnicas TPM y RCM

Cuat.-Gpo(s):

Octavo B

Fecha de aplicación:

1/03/2023

Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar.

Unidad 1. Filosofía del TPM Práctica 3

Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar (señalar sólo uno).

Tec. evaluación para el SABER

Tec. evaluación para el SABER HACER + SER

Prueba oral (entrevista)

Otro (Especificar):

Proyectos

Otro (Especificar):

Prueba escrita

X

Prácticas, ejercicios, demostraciones

Trabajo investigación

Rúbrica

Ensayo, informe

Lista de cotejo

Guía de observación

Profesor(es) de la asignatura:

Ing. Mirley Magali Góngora Bermejo

Nombre del alumno:

Calan Acosta Carlos Enrique

Puc Tuz Jaime Esteban

Saenz Ordoñez Jonatan Amin

Calificación (puntaje):

CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje (Practica 3)

OBJETIVO:

 

El alumno implementará un programa de mejora mediante la aplicación de las estrategias que intervienen en el TPM para eficientar el desempeño del equipo productivo.

DESARROLLO: 

En equipos de 3 personas los alumnos elaborarán un programa de implementación de TPM, aplicándolo al caso práctico descrito posteriormente, considerando pilares del TPM y justificando las ventajas de su aplicación.

SUGERENCIA Puedes realizar un cronograma con las tareas y actividades del Plan de mantenimiento, así como un diagrama de Gantt para la aplicación de los 8 pilares del TPM. Puedes realizar una tabla con el programa de actividades a realizar implementando los 8 pilares según el problema a resolver así como las tareas que se realizaran para erradicar los problemas


Caso:

Descripción de la empresa:

BICO Internacional es una empresa colombiana dedicada a la producción y distribución de productos de consumo en el área de papelería escolar universitaria, para oficinas y personal.

BICO Internacional ofrece a estudiantes, profesionales y consumidores de distintas edades una gama completa de productos básicos que ayudan a hacer más fácil la comunicación y el manejo de información, y contribuyen a hacer mas amables y eficaz su labor. Desde sus orígenes, esta empresa ha sido una de los principales convertidores de papel en Colombia, al fabricar productos como: cuadernos, libretas, carpetas, bocks, libros de contabilidad, sobres, papel carbón, rollo de papel, agendas, papel plegado, papel de regalo.

Antecedentes

En 1904 el Sr. Manuel Carvajal Valencia, en compañía de sus hijos Alberto y Hernando Carvajal, iniciaron las actividades de CARVAJAL en una modesta empresa que estaba enfocada básicamente en las artes gráficas.

La división de productos escolares inicio actividades hace aproximadamente 45 años, y esta destinado al suministro de artículos para uso escolar.

En 1995 BICO Internacional se convirtió en una de las ocho empresas del Grupo Carvajal, integrando a Ofinorma, Datacar, Klut y Productos escolares.

Problemática.

Los problemas a los que se enfrentan:

1.- Elementos innecesarios.

2.- Suciedad excesiva en equipos y materiales.

3.- Desorden de los materiales y herramientas.

4.- Sitos de trabajos inseguros.

5.- Baja moral en los colaboradores

6.- Alto numero de paradas menores en los equipos.

7.- Perdida de tiempo en cambio de formatos.


CRITERIOS DE EVALUACION

Forma (10 p)

Variables

Cali

1.0 puntos

Formato de tarea, correctamente lleno

1.5 puntos

Introducción ¿Qué es el TPM?

5 puntos

Inciso 1 Se mencionó el tipo de pilar de TPM que utilizo y si es el correcto

1.5 puntos

Conclusión: Beneficios del TPM

1 punto

Formato: Times New Roman 12, Interlineado de 1.5, Alineación a la izquierda Margen de 3 cm a la iz y 2 cm derecha, inferior y superior

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