10 palabras significativas de la RIEB

Diez palabras significativas de la RIEB

1. Competencias

2. Reforma

3. Educación

4. Cooperativo

5. Evaluación

6. Estrategias

7. Cultura

8. Proyectos

9. Planeación

10. Integración |

Bloque 2

Actividad 1

• Noción de competencia

Es la capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación

• Modelos de movilización de conocimientos

Los conocimientos deben estar en práctica, de nada sirve

• Los conocimientos y las competencias se complementan.

Los conocimientos son la base para que se desarrollen las competencias, además de que al activar compenetc

• Dos visiones de curriculum

 Consiste en recorrer el campo de los conocimientos lo mas amplio, sin preocuparse de su movilización, lo que le deja a la vida la responsabilidad de crear competencias

 Limitar los conocimientos enseñados y exigidos, para mas que nada ejercer de manera intensa, su movilización en una situación compleja (crear competencias)

• Competencias y mercado laboral

Hay una gran relación

• La escuela oscila entre dos paradigmas entre dos enfoques

El autor:

Enseñar saberes o desarrollar competencias. Estos dos son los paradigmas en los que oscila la educación, entre un enfoque clásico, que privilegia cursos y lecciones, manuales y pruebas, y un enfoque más inspirado en las nuevas pedagogías y en la formación de adultos.

La escuela considera el aprendizaje aún en términos de saber y el enfoque de competencias le asusta. Sobre todo por que es mas fácil evaluar los conocimientos que sus competencias.

Opinión:

La escuela se encuentra en esta disyuntiva por que ciertamente teme al cambio, y solamente quien se cree con el poder suf

• concepto de tardif sobre competencia

es la creación de nuevos procedimientos para aplicar los conocientoens

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