27 Exigencias De Paulo Freire

 Ejemplificar las 27 exigencias que presenta Paulo Freire en su libro “Pedagogía de la autonomía” con escenas de la película “Detrás de la pizarra”

1. Enseñar exige rigor metódico.

Tomaré como ejemplo de esta exigencia cuando Stacey invita a los discentes a opinar sobre qué significaba ser respetuoso, de esta manera la docente no solo los ayuda a pensar sino que también logra que los niños incorporen un nuevo conocimiento.

2. Enseñar exige investigación.

Para enseñar, Stacey se formó en una escuela, requirió de investigación y estudios. Por esto, Stacey decide pedirles a los padres un espacio del área de la televisión para que los discentes puedan estudiar, investigar, hacer sus tareas y así lograr construir sus conocimientos y que estén mejor preparados para el futuro.

3. Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.

Cuando Stacey decide tomarles un examen de diagnóstico para averiguar el nivel de estudios previos que tienen los discentes y así marcar un punto de partida homogéneo, es decir que sea beneficioso para todos.

También podemos tomar como ejemplo, cuando los educandos cuentan sus historias y de esta forma Stacey sabe más sobre cada uno y puede establecer mejor la relación entre ellos (docente-discente).

4. Enseñar exige crítica.

En la escena donde Stacey habla con Johnny luego de su primer día de clases, ella critica su práctica y a sí misma diciendo que le fue terrible, que estuvo patética y que era una señora simulando ser una maestra.

5. Enseñar exige estética y ética.

Esta exigencia puede relacionarse, por el lado de la estética, cuando Stacey pinta y decora el aula para que sea un lugar más cómodo y reconfortable, de esta forma, motiva a los discentes para aprender. También cuando le regala la bincha a Dana (niña rubia con rulos) y le dice “mira que bonita eres”, de esta manera la ayuda a valorarse. Por el lado de la ética, podría decir que casi toda la película es un ejemplo, ya que Stacey siempre está luchando y demostrando con acciones su interés por los niños del lugar y su amor por la enseñanza.

6. Enseñar exige la corporificación de las palabras en el ejemplo.

La escena donde Stacey se ofrece a enseñarle a leer y escribir a Candy es un buen ejemplo para este saber, ya que no son solo palabras al aire, Stacey se compromete y lo lleva a cabo.

7. Enseñar exige riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación.

Este saber se puede relacionar con que Stacey no discrimina a sus discentes por raza, color o pensamiento, sino que les enseña a todos y los integra. También ella quiere incorporar el uso de películas a su estrategia de enseñanza, como se haría en una escuela tradicional, no lo logra ya que le roban el televisor.

8. Enseñar exige reflexión crítica sobre la práctica.

Este saber se relaciona con la escena en que Stacey les trae ensalada de frutas a sus alumnos ya que se dio cuenta de que asistían a clases sin comer, y ella sabe que no se puede aprender con hambre.

9. Enseñar exige el reconocimiento y la asunción de la identidad cultural.

Esta exigencia se puede relacionar con que el docente debe ayudar a que sus discentes se asuman como son de una manera positiva, como ayudar a integrarlos al grupo. Por ejemplo Danny a primera vista parece el típico bravucón, que molesta a los más pequeños, aunque en realidad no es así. Cuando habla y se disculpa con Stacey, pueden llegar a formar un vínculo, lo que lo va a ayudar a sentirse bien en vez de sentirse rechazado como pasaba con los otros docentes (hipotéticamente).

10. Enseñar exige conciencia del inacabamiento.

Este saber se puede ejemplificar con la escena en que Stacey habla con su esposo diciéndole “ni siquiera sé por donde empezar”, “puedo haber sido entrenada para enseñar de primero a sexto pero no lo he sido para enseñar a todos al mismo tiempo”, “seis años de estudios no me prepararon para esto”, es decir, ella es consciente de que es un ser inacabado y que necesita completarse adquiriendo experiencias para así lograr “dominar” a sus chicos y enseñarles de la mejor manera posible.

11. Enseñar exige reconocimiento del ser condicionado.

Esta exigencia habla de que somos seres condicionados porque tenemos conciencia del inacabamiento, por esto, el sujeto busca saberes con los cuales pueda completarse hasta que lo desee aunque siempre vamos a ser seres inacabados. Stacey al incluir distintas especialidades, no solo las materias principales, sino música como piezas de Beethoven y otros artistas célebres o deportes, para ayudar a los discentes a abrir sus mentes y que descubran que hay otras cosas con lo que se puede trascender.

12. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando.

Se puede relacionar con de escena cuando Stacey le pide perdón a Danny, ya que ella no solo no lo respetó gritándole, sino que también uso un lenguaje inapropiado.

13. Enseñar exige buen juicio.

Este punto se puede ejemplificar con la escena en que Sam está acostado sobre el banco en vez de hacer la evaluación, Stacey le pregunta qué era lo que estaba pasando y Dana, la hermana de Sam, le responde que no habían comido. El buen juicio de Stacey le dijo que un educando no puede aprender si no come, entonces, le da a los hermanos una barrita de cereal para que compartan.

14. Enseñar exige humildad, tolerancia y lucha en defensa de los derechos educadores.

Esta exigencia se puede relacionar con las escenas en que Stacey llama por teléfono a las oficinas donde la habían contratado, y aunque no le contestan ella sigue insistiendo, como seguían

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