ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Ciencias Naturales

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 2

CURSO: Diseño de instrumentos de evaluación

APRENDIZ: JESSICA ANDREA ARÉVALO MACHADO

Uso y aplicación de ítems

[pic 1]

Ítem de opción múltiple: es una forma de evaluación donde el individuo que esta siendo evaluado debe selccionar una o varias opciones de una lista de respuestas según instrucciones.

Ítem de correspondencia o relación de columnas: evaluación que consiste en la presentación de dos o más columnas de palabras, símbolos, números, frases u oraciones, las cuales deberán ser relacionadas por el estudiante de acuerdo a las instrucciones dadas en el enunciado.

Ítem de ordenamiento o jerarquización: prueba que solicita al estudiante ordenar fenómenos de acuerdo a sus características, periodos históricos, lugares geográficos, párrafos de una composición, etapas de una historia o relato, pasos en la solución de un problema, etc.

Ítem de falso-verdadero: Este tipo de ítem se caracteriza por presentar a los estudiantes una proposición relativa a los contenidos que se están evaluando, para que el estudiante decida si es verdadera o falsa.

Ítem de respuesta abierta: es una forma de evaluación que plantea la resolución de una cuestión o de una pregunta concreta a partir de un texto escrito o de un saber visto.

EJEMPLO PRUEBA No 1

ASIGNATURA: Ciencias Sociales

GRADO: Segundo de primaria

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: El estudiante identifica y reconoce la diferentes formas de relieve del paisaje continental y costero.

EVALUACIÓN

1. Selecciona la opción que indique las formas de relieve costero que observas en la imagen.

[pic 2]

1. Playa, mar, acantilado, isla.
2. Playa, rio, montaña, isla.
3. Meseta, colina, rio, valle.
4. Valles, mar, cerro, colina.

1. Selecciona la imagen que corresponda a la siguiente definición: Conjunto de montañas unidas entre sí.

A.  [pic 3]                                B. [pic 4]

C.  [pic 5]                        D. [pic 6]

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3 y 4 según la lectura.

RELIEVE VALLECAUCANO

Privilegiado  por  la  naturaleza,  el  Valle  del  Cauca,  es  un  departamento  donde  se reúnen las grandiosas montañas de  las  cordilleras Occidental y central, un extenso y fértil valle y 200 kilómetros de costa sobre el Océano Pacifico.

1. La región del Valle del Cauca está ubicado entre las cordilleras:

1. Central y oriental
2. Occidental y oriental.
3. Occidental y central.
4. Oriental y central

1. Según el texto, que actividades económicas se pueden realizar en el Valle del Cauca.

R/

1. Lee atentamente cada definición y relaciónala con los conceptos del recuadro.

[pic 7]

• Extensión de terreno casi plana: ________________
• Gran elevación del terreno:_____________________
• Llanura situada a cierta altura:__________________
• Pequeña elevación del terreno:_________________
• Conjunto de montañas alineadas:_______________

ÍTEMS UTILIZADOS: para esta prueba se hizo uso de los ítems:

Opción múltiple: identificamos si el estudiante realmente comprendió y se apropió de un saber, en este caso el relieve.

Correspondencia: nos ayuda a reconocer los conceptos que el estudiante necesita aprender y de esta forma puede ir definiendo cada uno según lo visto.

Respuesta abierta: ayuda a que el estudiante exprese con sus propias palabras el conocimiento adquirido y se apropie de este, le permite concluir ideas o situaciones.

Escogí estos ítems debido a que son apropiados para las ciencias sociales en el sentido de que se pueden definir conceptos, responder a través de la comprensión y la lógica, además que podemos trabajar no solo con texto sino también imágenes. También es importante porque con las respuestas abiertas podemos reconocer la forma de redacción del estudiante y las conexiones que hace según las preguntas. Las ciencias sociales estudian al ser humano y por lo tanto el uso de estos ítems debe apuntar a reconocer e identificar el aspecto humano de cada estudiante a la hora de responder y asociar su existencia con el espacio en el cual habita.

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