ACTIVIDAD ESCRITA.
Enviado por yaner74 • 30 de Marzo de 2016 • Prácticas o problemas • 1.155 Palabras (5 Páginas) • 187 Visitas
Actividad Formativa
Semana 5
Lenguaje y estilo. Vicios generales que perjudican al comunicarse
ACTIVIDAD ESCRITA
Nombre: | Ernesto Luis Espinola Espinosa |
Correo electrónico: | |
Campus: | Tamipico |
Grupo: | Competencias de Comunicación |
Docente: | Mabel García Mendoza |
Propósito:
Analizar los principales vicios que perjudican al lenguaje, para asumir una forma crítica ante los mensajes orales y escritos, a partir de un documento de apoyo y ejercicios.
Tiempo de realización completo: 5 horas
Instrucciones:
Esta actividad es escrita. Cuidada tu ortografía y evita plagios, cita la fuente si vas a usar referencias externas. Responde dentro de los recuadros. Revisa el material de lectura y videos que aparecen en la semana 5. Sugerimos tomar apuntes de las ideas principales.
Responde los ejercicios descritos en este documento. Para entregar actividad escrita: Utiliza los espacios que aparecen en estas instrucciones para escribir tu ejercicio completo. Después, guarda tu documento y regresa a la plataforma para enviar tu actividad.
- Redacta una breve oración relacionada con tu ámbito laboral, que ejemplifique cada uno de los siguientes vicios del lenguaje.
Vicios de lenguaje | Escribe el ejemplo | ¿Por qué es erróneo? |
| ¿Puedes tomar la foto del empleado del mes? | Lo correcto es fotografía |
| Ya mande a tu email el password del sistema | password |
| Por favor firma el formato CD-07-R-45 | Favor Formato |
| El trabajador se siente débil para subirse al poste. | Débil puede sustituir a la palabra enfermo |
| La actividad está muy ad hoc para promover la seguridad entre los empleados. | Ad hoc.- Se utiliza para expresar que algo es adecuado para hacer tal o cual actividad. |
| El trabajador está usando el casco protector para realizar la maniobra. | Se entiende que al decir casco va por añadidura que protege |
Fuentes de consulta (cita según Manual APA): 1.-Profesor Enrique Ramírez Capello. (2008). Manual de Redacción. Cuaderno Docente, No. 27, paginas18,23 2.- Enrique Gallud Jardiel. (2005). El eufemismo como instrumento de manipulación social. 16 de Febrero de 2016, de Artículos de Enrique Gallud Jardiel Sitio web: http://articulosenriquegalludjardiel.blogspot.mx/2013/03/el-eufemismo-como-instrumento-de.html. 3.- Jon Fernández. (2014). El latín sigue vivo. 16 de Febrero de 2016, de Periódico, La Vanguardia Sitio web: http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20141017/54417114923/el-latin-sigue-vivo.html 4.- La Redacción. (2013). Pleonasmos escondidos —para la "hermandad universal de todas las naciones". 16 de Febrero de 2016, de Revista Algarabía Sitio web: http://algarabia.com/lengua/pleonasmos-escondidos-para-la-hermandad-universal-de-todas-las-naciones/. 5.- Carmen Luján-García. (2013). El impacto del inglés y el empleo de anglicismos entre los jóvenes españoles. En Hipertexto 17, Invierno 2013(138). Las palmas, España: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. 6.- Margarita Espinosa Meneses. (2001). “De Alfonso a Poncho y de Esperanza a Lancha: los Hipocorísticos”. 17 de Febrero de 2016, de Revista Razón y Palabra No. 21 Sitio web: http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n21/21_mespinosa.html |
- Ideas escritas. Lee el material (Lectura) Penas y glorias del punto y seguido, escribe un ejemplo y una definición para:
Da una definición clara | Escribe un ejemplo | |
| Entiendo la oración subordinada como aquella que está ligada a una principal y que al mismo tiempo está subordinada le da sentido a la principal; existe una co-dependencia porque la principal no se entendería sin la secundaria. | El mensaje que dio el Papa Francisco sobre la familia, fue maravilloso. |
| La oración coordinada la entiendo como todo lo contrario a la subordinada en cuanto a la dependencia entre ellas, son dos oraciones que no dependen una de la otra e incuso | El Papa Francisco habla y los católicos escuchan. |
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