ACTIVIDADES DE DOCENTES SEXTO GRADO
Enviado por kurogane knight • 9 de Noviembre de 2022 • Informes • 563 Palabras (3 Páginas) • 51 Visitas
El docente
A. Realiza un análisis e identifica los avances del Plan de atención en los aprendizajes de sus estudiantes que se han logrado hasta este momento y lo entrega al director para el trabajo colegiado. Se puede guiar con el siguiente ejemplo:
NOMBRE DE LA ESCUELA: LIC BENITO JUAREZ ART 123 | |||||
GRADO Y GRUPO: 6º “C” | |||||
Asignatura |
| Avances en el plan de atención | Metodología de enseñanza que se emplea | Estudiantes que requieren más apoyo | ¿Qué aprendizajes se deben seguir fortaleciendo? |
Español | Usa oraciones compuestas al escribir Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales Redacta párrafos usando primera y tercera persona | Logran reconocer las características de los diferentes tipos de oraciones, sin embargo, aún falta dominar reglas ortográficas. Identifican diferentes tipos de texto. Conocen la estructura de diferentes tipos de texto. Al leer algún texto identifican la idea principal, pero cuesta trabajo la paráfrasis o sintetizar información. | Se trabaja con diferentes textos, donde se identifican la estructura, y su importancia en alguna actividad. Se buscan al igual lecturas que sean de interés para captar la atención de los alumnos. El trabajo con reglas ortográficas y conceptos de la lengua materna (español) como adverbios, adjetivos, características de tiempos verbales. | JACQUELINE LYNETTE AGUIRRE GUTIÉRREZ REGINA ARMENTA FLORES MARIA JOSÉ ÁVILA HERNÁNDEZ DIEGO JESUS CANO GUTIÉRREZ ASHLEY JIMENA GARCIA MARTÍNEZ KAROL YOLANAOLIVARES MARTÍNEZ JUAN MARCOS SÁNCHEZ GALVÁN ROGELIO NARCISO SARABIA FONSECA DOMINIK ALBERTO TAPIA TORRES | Reglas ortográficas, diferentes conceptos de la lengua materna para impactar de manera positiva en la escritura adecuada de diferentes tipos de texto. Comprensión lectora. |
Matemáticas | Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales Resuelve problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales. Resuelve, mediante diferentes procedimientos, problemas que impliquen la noción de porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%. | Los alumnos logran desarrollar en los algoritmos de las operaciones básicas, como suma, resta, multiplicación y división. Así también como identificar fracciones equivalentes. Suma, resta multiplicación de fracciones con un mismo y diferente denominador. | Estrategias para favorecer el cálculo mental como basta numérico, secuencias numéricas. Resolución de operaciones básicas y problemas matemáticos. Repasar procedimientos para lograr dar solución a problemas con diferentes algoritmos; de la vida diaria, dando acompañamiento al solucionarlos. | JACQUELINE LYNETTE AGUIRRE GUTIÉRREZ REGINA ARMENTA FLORES MARIA JOSÉ ÁVILA HERNÁNDEZ DIEGO JESUS CANO GUTIÉRREZ ASHLEY JIMENA GARCIA MARTÍNEZ KAROL YOLANAOLIVARES MARTÍNEZ JUAN MARCOS SÁNCHEZ GALVÁN ROGELIO NARCISO SARABIA FONSECA DOMINIK ALBERTO TAPIA TORRES | Razonamiento lógico matemático, repaso de tablas de multiplicar, identificación de características de figuras geométricas y conceptos como IVA, porcentaje. |
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