ALBERT EINSTEIN

PRODUCTO 1

ANÁLISIS DE DOS CASOS SOBRE FUNCIONAMIENTO CEREBRAL Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE.

ALBERT EINSTEIN

LOGROS DIFICULTADES

• Fue una eminencia

• Creo la teoría de la relatividad

• Ganó el premio Nobel de física

• Publicó sus teorías

• Descubrió la relación matemática entre el electromagnetismo y la relación gravitatoria

• Participo en trabajos de energía atómica e impidió el uso futuro de la bomba • Distraído

• Desorganizado

• Vergonzoso

• Solitario

• Dislexia

• No habló hasta los tres años y de manera fluida hasta los nueve años

• Se le dificulto el aprendizaje en primaria

• Desordenado

• Dificultad en la expresión escrita y la aritmética

• Muy reservado

• Poco comunicativo

• Considerado como lento y retraído

GUADALUPE

LOGROS DIFICULTADES

• Era buena lectora, lo hacía de forma correcta y rápida

• Era ágil con el calculo mental y con las matemáticas

• Llegó a ser una profesionista exitosa en el ámbito de la psicología educativa y actualmente trabaja en Harvard

• Ganó varios premios por sus investigaciones y ha escrito varios libros • Problemas de lateralidad

• Zurda

• Dificultad para recordar, medir y hasta para escribir.

• Le costó trabajo aprender a leer y escribir.

• No podía diferenciar la derecha de la izquierda.

• Se ponía los zapatos al revés.

• Confundía las letras b, d, p, q

• Practicó ejercicios de caligrafía para mejorar su letra.

• Dificultad para iluminar dentro de la línea.

• Se le dificultaba recortar en línea recta.

• No podía escribir dentro de un espacio determinado.

• Se tropezaba mucho.

ANÁLISIS DE CASO EINSTEIN

1.-¿ CUALES FUERON LOS LOGROS QUE EINSTEIN TUVO A LO LARGO DE SU VIDA, PERO TAMBIEN LOS OBSTACULOS Y SOBRE TODO LOS RESULTADOS POSITIVOS Y NEGATIVOS QUE OBTUVO A NIVEL PERSONAL, FAMILIAR Y SOCIAL?

R= ALBERT EINSTEIN NACIO EN ALEMANIA EN MARZO DE 1879. FUE EL PRIMER HIJO DE HERMANN EINSTEIN Y PAULINE KOCH, ANMBOS JUDIOS. DE NIÑO ERA CONCIDERADO COMO “ DISTRAIDO ” SOÑADOR Y DESORGANIZADO, ( PERO EN SU JUVENTUD VERGONZOSO Y SOLITARIO) ; SOLIA HABLAR MUY POCO Y PARECIA FELIZ JUGANDO SOLO. FUE CONSIDERADO POR SUS PADRES Y DOCENTES “ LENTO ” E INCLUSO RETARDADO. EL ESFUERZO DE EINSTEIN LO SITUO ENTRE LOS MAS EMINENTES DE LOS FISICOS EUROPEOS. Y FUE QUE LE CONCEDIERON EL PREMIO NOVEL DE FISICA EN 1921.

A) MUCHAS PERSONAS ESPECULAN QUE ALBERT EINSTEIN TENIA DEFICIT DE ANTENCION CON HIPERACTIVIDAD.

R=DE NIÑO EN LA ESC. PRIMARIA LE FUE MUY TRABAJOSA TENIA MUCHAS DIFICULTADES CON EXPRESION ESCRITA Y CON ARITMETICA.

B) ¿COMO INFLUYO LA CULTURA EXISTENTE EN EL ÉXITO QUE TUVO A LO LARGO DE SU VIDA PERSONAL Y FAMILIAR ?

R= EL ESFUERZO DE EINSTEIN SE BASO EN UNA RELACION MATEMATICA ENTRE EL ELECTROMAGNETISMO Y LA ATRACION GRAVITORIA, EN DONDE A PARTIR DE 1933 CON EL ACCESO DE HITLER AL PODER, SU SOLEDAD SE VIO AGRAVADA POR LA NECESIDAD DE RENUNCIAR A LA CIUDADANIA ALEMANA, SE TRASLADO A ESTADOS UNIDOS EN DONDE PASO LOS ULTIMOS 25 AÑOS DE SU VIDA, EN EL INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE PRINCETON, CIUDAD EN LA QUE MURIO EL 18 DE ABRIL DE 1955.

C)¿ COMO INFLUYO SU ESTRUCTURA CEREBRAL ?

R= LA DOCTORA MARIAN DIAMOND DE ESTADOS UNIDOS, DESCUBRIO QUE EL CEREBRO DE EINSTEIN TENIA MAS CELULAS GLIA QUE EL RESTO DE LA POBLACION ESTUDIADA POR LO QUE LA CORTEZA CEREBRAL MEDIA 6MM DE ANCHO MIENTRAS QUE AL RESTO DE LA GENTE LE MIDE 5MM EN PROMEDIO.

D) ¿ COMO SE PROYECTA LA ESTRUCTURA ANATOMICA DEL CEREBRO DE

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