ANÁLISIS PELÍCULA “TAARE ZAMEEN PAR” O “ESTRELLAS DEL CIELO EN LA TIERRA”

ANÁLISIS PELÍCULA “TAARE ZAMEEN PAR” O “ESTRELLAS DEL CIELO EN LA TIERRA”

Lo primero que me gustaría hacer en este análisis es un reflexión sobre la personalidad de Ishaan ya que se puede ver una dualidad ya que en una primera instancia vemos a un niño extrovertido en su manera de ser pero que a su vez habla poco, podemos ver que es ingenuo y no le da pena nada, es muy creativo e imaginativo, fantasioso y apasionado por la pintura, esta característica le da un tanto de libertad en su “yo” cognitivo, su forma de ver y percibir su mundo, se concentra en la naturaleza, le gusta escuchar lo que  sucede a su alrededor se abstrae cuando realmente le interesa algo demuestra capacidades observacionales, es organizado a su modo evidenciado en la forma como armaba el rompecabezas. Cabe resaltar que es muy apegado a su familia evidenciado en el vínculo existente, esto le da su mayor fortaleza esto a pesar de que tiene un padre maltratador (entiéndase maltratador como, no solo maltrato físico) al cual él be con mucho amor.

En cuanto a normas podemos ver que es un poco evasivo porque considero que no lo están haciendo de una buena manera, ya que cuando su mama le habla con cariño el acata la orden, pero cuando lo obligan inmediatamente no responde,.

Los problemas que podemos ver en la escritura de Ishaan pueden ser transitorios, al igual que en los niños que padecen dislexia y discalculia mediante se les pueda brindar ayuda oportuna, dichas enfermedades se dan en edades tempranas alrededor de hasta los 12 años de edad. Nosotros como futuros pedagogos debemos aprender a identificar dichos problemas, para poder brindar apoyo y fortaleza a dichos problemas. Ishan tiene una escritura tipo espejo, su lateralidad tiene que ver con el trabajo motor que los niños desarrollan desde sus primeros meses de existencias, estas etapas deben ser supervisadas por los adultos y permitir que se den de la mejor manera, por medio del gateo y la toma de objetos, el problema de escritura evidenciado en el protagonista también le imposibilita realizar otras actividades como cerrar su bragueta o cremallera, abotonarse la camisa o amararse los cordones de sus zapatos, cortar, rasgar etc., que parecen sencillos para nosotros pero le representan una dificultad enorme al niño. Los docentes debemos apuntar a realizar actividades que le ayuden a la niñez a desarrollar su motricidad fina.

Los problemas que Ishaan presenta en la escuela inicial, al igual que en el internado son los mismos, que más que ser un problema intrínseco terminan siendo problemas extrínsecos tales como lo son maestros maltratantes, no innovadores en educación, con poca capacitación para atender a niños de edades inferiores extremadamente exigentes (no quiero decir que sea malos exigir solo que sobrecargan de exigencias), no miran los casos particulares de los niños como Ishaan, si estos hubieran podido tener el tiempo y la dedicación para mirar esos casos muy seguramente Ishaan un hubiese perdido el año y seguramente habría salido adelante con su problema, otra de las amenazas observadas es que los maestros son demasiados autoritarios cohibiendo en los niños capacidades importantes como lo es la libertad de aprender desde sus capacidades y habilidades, estas actitudes lo nico que generaron en Ishaan fue que se volviera un niño triste, desmotivado, temeroso, deprimido incluso al punto en el que pensé que el quería atentar contra su vida

Cuando llega el maestro de arte al internado resulta ser algo muy bueno para el niño ya que este se da cuenta de la condición de Ishaan, viéndose reflejado en él ya que en su infancia padeció de el mismo trastorno, entonces comenzó un muy bonito trabajo cimentado en el método de Montessori para poder sacar a Ishaan de su problema, entonces lo pone a jugar con la arenera a divertirse con plastilina, con pintura, aparte de esto les canta y le baila ayudándoles a todos los niños a que aprendan a aprender por medio de sus sentidos.

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