Accidentes En La Escuela, Contaminación Ambiental Y Fenómenos Naturales

Accidentes en la escuela, contaminación ambiental y fenómenos naturales

1. Accidentes en la escuela

2. Contaminación Ambiental

3. Fenómenos Naturales

4. Bibliografía

Accidentes en la escuela

 Definición de accidente

Cualquier suceso que es provocado por una acción violenta y repentina ocasionada por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión corporal.

 Definición de accidente en la escuela

Se considera a toda lesión corporal que sufra el alumno con ocasión de actividades directa o indirectamente relacionadas con su condición de estudiante, incluidas las deportivas asambleas, viajes de estudios, de prácticas o de fin de carrera y similares, siempre que estas actividades hayan sido organizadas por los centros de enseñanza.

 Elementos (humanos, materiales, maquinaria, equipos, tiempo)

o Humanos: maestros, profesores, niños, jóvenes y cualquier persona propensa a accidentes.

o Materiales: tijeras, navajas, hojillas, etc.

o Maquinaria: grapadora, escaleras, etc.

o Equipos: Laboratorio, etc.

o Tiempo: hora del recreo

 Tipos de accidentes escolares

o Las escaleras: es allí donde frecuentemente ocurren accidentes, debido a la tendencia natural que tienen los niños a subirse y colgarse en las rejas de protección, o a jugar en ellas. Ocasionan amontonamientos sobre todo al bajar, porque se empujan provocando caídas y lesiones entre ellos.

o Los tomacorrientes: igual que en el hogar, a los niños les llaman la atención los tomacorrientes; al tocarlos con la mano o al introducir en ellos objetos metálicos, pueden electrocutarse o provocar un corto circuito.

o Los árboles: a los niños les gusta subirse en los árboles para bajar frutas, mirar algún nido o simplemente por trepar. Pero a veces al intentar bajarse, se pueden resbalar y sufrir fracturas o golpes fuertes. Otras veces tiran piedras a los animales que están en los árboles o a algunas frutas y a veces estas piedras pueden golpearlos a ellos mismos o a sus compañeros.

o Las cercas: algunas escuelas están protegidas con cercas y como a los niños les gusta trepar, tienden a utilizarlas como zona de juego. El treparse en la cercas, al igual que los árboles, pueden ser motivo de accidentes, si el niño cae puede sufrir golpes u ocasionar roturas en la ropa.

o El patio de receso y pasillos: en este lugar los niños corren y a veces no ven hacia dónde lo hacen, chocando contra paredes, columnas u otros niños, provocando lesiones, que pueden ser leves y algunas veces graves.

 Causas de los accidentes

o Los niños son candidatos a sufrir un accidente debido a su curiosidad, hiperactividad, descuido y desconocimiento de los riesgos en la escuela-liceo.

o Los jóvenes son otro grupo expuesto a percances por el ímpetu en su comportamiento.

o La violencia es causa frecuente de lesiones.

o El comportamiento agresivo de los alumnos, producto de la realidad actual, que parece instalado en toda la sociedad merece ser tratado.

 Consecuencias de los accidentes

o Lesiones:

 Cuerpo extraño en ojos

 Cortes

 Magulladuras y Contusiones

 Esfuerzo y esguince

 Fractura

 Escoriaciones

 Quemaduras

 Intoxicaciones

 Asfixia

 Traumas

 Etc.

 Medidas preventivas para evitar accidentes escolares

o Evitar correr dentro del aula, patios y pasillos de la escuela.

o No empujar a los compañeros, sobre todo cuando hay mucha aglomeración.

o Evitarlos juegos violentos.

o No llevar fósforos a la escuela.

o No usar hojillas o navajas para sacar puntas a los lápices.

o Evitar jugar con objetos cortantes como espejos, lápices puntiagudos, tijeras, transportadores, etcétera.

o No subir o bajar las escaleras de dos o más peldaños a la vez, aunque permite llegar más rápido, a menudo producen caídas.

o No leer mientras se camina o cuando se sube o bajan las escaleras.

o No pararse sobre sillas, pupitres o escritorios, y abrir las puertas bruscamente, ya que en ese momento puede estar pasando un(a) compañero(a), maestra o cualquier otra persona, de esta manera se evitan golpes o caídas.

o Tratar que los chicos tomen conciencia de que hay que cuidar el cuerpo y de que sigue existiendo lo correcto y lo incorrecto.

Para los adultos:

o Revisar periódicamente las instalaciones y señalar? con letreros los lugares peligrosos, tomando las precauciones necesarias.

o Evitar que estén al alcance de los niños objetos peligrosos como piedras, tijeras, cuchillos, destornilladores, entre otros, que puedan ser causantes de accidentes.

o Revisar frecuentemente las instalaciones eléctricas.

o Realizar los trabajos de mantenimiento del local escolar, en la época de vacaciones.

o Fijar las carteleras, pizarrones, estantes y demás implementos? con la debida seguridad.

o Mantener en un lugar seguro los instrumentos de laboratorio, en aquellas escuelas que los tengan.

Contaminación Ambiental

 Ambiente

Lo es todo. Son los componentes físicos y biológicos del universo, es el hombre, particularmente, y su dimensión social lo que da fisonomía, modificándolo para mejorarlo o degradarlo.

El ambiente es como un sistema dentro del cual se distingue el subsistema o ambiente natural y el subsistema o ambiente social o cultural, los cuales se condicionan internamente y entre si.

 Contaminación de las aguas

Es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales, descargas de aguas negras, aguas servidas, efluentes industriales, metales pesados Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.

La contaminación de las aguas puede proceder de fuentes naturales o de actividades humanas. En la actualidad la más importante, sin duda, es la provocada por el hombre. El desarrollo y la industrialización suponen un mayor uso de agua, una gran generación de residuos muchos de los cuales van a parar al agua y el uso de medios de transporte fluviales.

Causas de la contaminación del agua.

o En las zonas urbanas: Se aprecia tanto en las de uso domiciliario como en las de uso público. La produce los desperdicios industriales, la basura, el derrame de las aguas negras, la obstrucción de cañerías y cunetas.

o En las zonas rurales: Es producida por el uso de productos químicos en las actividades agropecuarias en forma no controlada (plaguicidas, fumigaciones o aplicación abusiva de fertilizantes), por derrames de petróleo y el derrame de aguas no tratadas entre otros.

o En los ríos, mares, lagos y océanos: Se produce por el traslado de aguas negras desde las zonas urbanas, del derrame de petróleo, los desperdicios y residuos industriales, la basura acumulada en las orillas de los mares, lagos, océanos y ríos. Entre estos, los derrames petroleros representan hoy en día uno de los mayores causantes de contaminación marina. El petróleo derramado se esparce sobre vastas extensiones en forma de una delgada capa que impide que los microorganismos del plancton transformen el gas carbónico del aire en oxigeno, y no pueden ser absorbidos por la atmósfera. La descarga de petróleo y la limpieza de los grandes tranques petroleros, hechas al margen de las leyes internacionales, contaminan también extensas áreas marinas.

Consecuencias de la contaminación del agua.

Cuando el agua no consigue auto purificarse es señal de que contiene exceso de sustancias orgánicas y químicas, por lo que la calidad del agua se ve afectada y se restringe su uso. Algunas consecuencias de la contaminación de las aguas son:

o Los animales mueren al entrar en contacto con sustancias tóxicas que se encuentran en las aguas. Por tanto disminuye el potencial alimenticio de los mares y ríos.

o Las aguas contaminadas generan enfermedades de la piel e intoxicaciones. Esto también ocurre en las playas y en las regiones rurales, las que puede producirse la muerte del ganado y de las aves de corral.

o En las zonas portuarias donde se depositan cargas de alimentos que se importan o se exportan, la contaminación puede afectar estos alimentos.

Localización de la contaminación de las aguas.

• En el río Guaire, que recibe todas las aguas negras de Caracas.

• El Lago de Maracaibo sufre contaminación por los derrames petroleros.

• El Lago de Valencia sufre contaminación por aguas descompuestas de los ríos que desembocan en él.

• Las playas del Litoral Central están notablemente contaminadas.

 Contaminación de los suelos

Es la incorporación al suelo de materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos.

La contaminación y destrucción de los suelos tienen su origen en la contaminación de los mismos. De los suelos obtenemos la mayoría de los recursos alimenticios que consume la población mundial. De allí la necesidad de preservarlos;

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