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Actividad Integradora 1, Modulo 1 Profordems Riems


Enviado por   •  22 de Julio de 2012  •  392 Palabras (2 Páginas)  •  885 Visitas

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El Módulo I me ha dado la oportunidad de evaluar y reconocer que mi quehacer docente debe estar enfocado a preparar a los jóvenes del siglo XXI para enfrentar los retos que la sociedad actual exige y que para lograrlo la Reforma Integral para la Educación Media Superior hace planteamientos para cubrir esas necesidades y retos así como también deja claro la importancia que como docentes debemos comprometernos más con la congruencia y pertinencia en el proceso enseñanza aprendizaje de nuestro alumnos, lo cual implica contar con una formación continua a lo largo de nuestra trayectoria profesional y un conocimiento total de todos y cada uno de los aspectos y elementos que la Reforma Integral de la Educación Media Superior considera resaltando que debe ser una educación basada en las competencias que nos exiges para que nuestros alumnos las reconozcan en su persona; la RIEMS busca lograr en los jóvenes no solo que al final de su bachillerato cuenten con los aprendizajes que debe brindar cada escuela, sino que, reúna aprendizajes, habilidades, formación ética y cívica, conocimientos y actitudes que como persona debe poseer para desarrollarse de la mejor manera dentro de una sociedad que le demanda mejor preparación tanto en lo profesional como en lo personal. El fundamento principal de esta reforma se basa en que la competitividad de México depende en buena medida del desarrollo adecuado de este nivel educativo. La cobertura, la equidad y la calidad en la EMS constituyen un supuesto fundamental para que el país, y a nivel personal evaluando el quehacer docente, se pueda dar respuesta a los desafíos que se presentan. Una de las estrategias es reconstruir nuestras prácticas para contrastar con las intenciones del modelo educativo que promueve la reforma, donde la actualización y profesionalización de los maestros es un requisito indispensable para que la reforma integral sea exitosa, para que sea capaz de ofrecer al joven inquieto adolescente la congruencia de encontrar lo que buscaba o lo que esperaba al estudiar o decidir estudiar en un plantel educativo. De esta forma refrendo mi compromiso como docente al conocer y reconocer que mi quehacer es también determinante para lograr que esta Reforma Integral de la Educación Media Superior prospere y permanezca y logre cumplir con los objetivos que ha planteado.

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