Actividad. Recursos y materiales. Entonan la canción “ Mis deditos “

Fecha

Área

ACTIVIDAD Recursos y Materiales

MARTES

03

DE ABRIL C.I

-FIGURAS ESCONDIDAS

-TRAZOS RECTOS

 ACTIVIDADES DE RUTINA: Saludo, rezo, tiempo, asistencia.

 Entonan la canción “ MIS DEDITOS “

 Dibujamos en el papelote figura escondida (manzana) los niños con la ayuda de la profesora tratan de buscar el dibujo escondido cada niño participara saldrá a la pizarra y con su dedo tratara de recorrer el dibujo escondido para luego decir lo que encontró.

 Trabajan de forma individual en las hojas de aplicación de su libro encontraran en dibujo escondido para luego pintar.

 INGLES

 TRAZOS RECTOS: En el suelo colocamos más King formando líneas rectas cortas y largas los niños pasaran caminando por encima de la línea recta y señalaran la línea larga y la línea corta.

 Trabajan de forma individual con el dedo índice repasan las líneas rectas utilizando tempera (libro de grafo motricidad).

 Se le premia a los niños que trabajaron sentados correctamente(Para mejor la postura correcta al sentarse )

Papelote

Hojas de aplicación

Cinta masking

Tempera

Libro

Fecha

Área

ACTIVIDAD Recursos y Materiales

LUNES

02 DE ABRIL

L.M: El cuadrado

C.A: El oído

PS

 ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, tiempo, asistencia. Cantamos la canción de la semana.

 MOTIVACION: cantamos al cuadrado.

 MANIPULACION Y EXPLORACION DEL MATERIAL: colocamos en el piso el cuadrado dibujado en papelote y los niños(as) caminaran por encima del cuadrado. Se le entrega a cada niño la silueta del cuadrado de colores colocaran según la indicación de la miss.

 CONVERSAMOS: ¿A quién le cantamos?, ¿Qué otros objetos del salón tendrán la forma de un cuadrado?

 Desarrollamos el libro

 En una caja colocamos diferentes objetos que emiten sonido y los que no tienen sonido, los niños escucharan y mencionaran el nombre del objeto, preguntaremos ¿con que escuchamos? ¿Con los oídos o con la boca?, los niños se taparan los oídos para escuchar la pandereta.

 Trabajamos el libro

Papelote

Siluetas

Caja

Objetos

Pandereta

libro

Fecha

Área

ACTIVIDAD Recursos y Materiales

MIER-

COLES

04 DE ABRIL

C.I: Figuras incompletas.

Trazos rectos

P.S. Partes del cuerpo  TEATRO

 ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, tiempo, asistencia. Cantamos la canción de la semana

 Motivación : Entonan la canción :”El perro Bobby”

 Peguntamos ¿A quiénes les cantamos?

 Los niños responden al gato, al perro, al pato, a la vaca.

 Colocamos en la pizarra las figuras de los animales mencionados pero incompletos los niños observan y describen lo que falta.

 Pedimos a cada niño que complete la parte que le falta a cada animalito.

 Trabajamos el libro.

 Entonan la canción :”Mi cuerpo se mueve ”

 Observan a una muñeca :

 ¿Cuáles son las partes de su cuerpo?

 ¿Cuáles son las partes gruesas de su cuerpo?

 Anotamos los saberes previos de cada niño.

 La profesora explica las partes del cuerpo cabeza, tronco y extremidades.

 -En papelotes pintamos la cabeza de amarrillo, el tronco azul, las extremidades de rojo.

 Con la ayuda de una muñeca cada niño señala y menciona las partes del cuerpo con la ayuda de la profesora.

Siluetas

Libro

Muñeca

Papelote

Libro

Muñeco

Articulado

Fecha

Área

ACTIVIDAD Recursos y Materiales

MARTES

1O DE

ABRIL

C.I: Figura y Fondo

- ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, tiempo, asistencia. Cantamos la canción de la semana

 Motivación: Entonan la canción: “soy una tetera”

 Preguntamos: “A quien le cantamos “

 Mostramos un papelote donde estará dibujado la tetera y otros objetos los niños observan detenidamente y recorren la tetera con su dedo índice.

- Trabajamos el libro de comunicación

 INGLES

Papelota

Libro

Fecha

Área

ACTIVIDAD Recursos y Materiales

LUNES

09

DE

ABRIL

L.M. Grande y pequeño

C.A: El Olfato

- ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, tiempo, asistencia. Cantamos la canción de la semana.

- MOTIVACION : Entonan la canción: “un pato”

- Preguntamos ¿A quién le cantamos? , los niños mencionan al pato.

- La profesora muestra dos siluetas de dos patos uno grande y otro pequeño.

- Los niños observan y mencionan con ayuda de la profesora grande y pequeño.

- Entregamos a cada niño dos siluetas de diferentes animales y objetos para que ellos seleccionen y participen colocando en la caja donde está el pato los objetos o animales grandes y donde está el pato pequeño los pequeños.

- Trabajamos el libro de matemática.

- Entonan la canción : “Mi Cabeza

- La profesora muestra la silueta de una nariz grande los niños observan y mencionan.

- ¿Para qué sirve la nariz? ¿Con que olemos?

- La profesora en una caja colocara objetos con olor y sin olor, los niños observan y huelen identifican los objetos que tienen olor y los que no tienen olor.

- La profesora explica con una lámina la importancia del sentido del olfato.

- Trabajamos el libro de ciencia y ambiente.

- -Esquema corporal.

Siluetas

Caja

Siluetas

Libro

Fecha

Área

ACTIVIDAD Recursos y Materiales

MIER-

COLES

11

DE ABRIL

C.I

Sonidos onomato-

peyicos

P.S.

Estados de animo - TEATRO

- ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, tiempo, asistencia. Cantamos la canción de la semana.

- MOTIVACIÓN: La profesora en un radio coloca el CD de los sonidos onomatopéyicos de animales y objetos los niños escuchan e identifican el sonido de cada uno mencionan.

- Trabajamos el libro de comunicación

- LONCHERA

- MOTIVACIÓN : Entonan la canción : “Cuando tengo muchas ganas …”

- DADO DE EMOCIONES: Los niños uno por uno tiran el dado y si les toca alegre tendrá

...