Actividad: compartiendo juguetes (elementos-agrupación)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: compartiendo juguetes (elementos-agrupación)

DIMENSION: personal social

EJE DE TRABAJO: identidad

DESARROLLO POR FORTALECER: disfruta de juegos simbolicos, acercandose a los otros niños y niñas para compartir espacios y juguetes

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: al iniciar la actividad cantaran la cancion de tengo una muñeca, luego la docente invitara a los niños y niñas que coloquen los juguetes que llevo cada uno y una en una caja grande que se encuentra en el salon de clase, luego los esparcira por el salon y les pedira a los niños y niñas que busquen sus juguetes y se organicen en un grupo los que tienen carros, en otro los que tienen muñecas, en otro los que tienen muñecos de super heroes, entre otros, y les explicara el concepto de agrupar. Por ultimo jugaran y compartiran sus juguetes.

Nota: con anterioridad la docente les pedira a los niños y niñas que lleven juguetes.

RECURSOS: juguetes, caja grande de carton.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: jugando a la frutería (conteo, números, cantidad)

DIMENSION: personal social

EJE DE TRABAJO:autonomia

DESARROLLO POR FORTALECER: manifiesta iniciativa por relacionarse con sus pares a partir de conversaciones y juego s de roles

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: la maestra dividira a los niños y niñas en dos grupos, los cuales uno seran vendedores y otros compradores. Luego los vendedores organizaran lo que van a vender en la fruteria y los compradores elaboraran monedas y villetes para poder comprar, al tener organizado todo, las niñas y niños iniciaran a jugar a vender y comprar. A medida que van jugando se van haciendo preguntas tales como: que va a llevar? Cuanto cuesta? Cuantas va a llevar? Entre otras.

RECURSOS: cartulina, marcadores, colores, hojas, frutas.

Nota: las frutas las llevaran los niños y niñas para la actividad.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: realización de una ensalada de frutas (conteo, agrupación y colores)

DIMENSION: personal social

EJE DE TRABAJO: convivencia

DESARROLLO POR FORTALECER: participa en forma activa en los espacios donde debe trabajar en equipo

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: con las frutas que vendieron y compraron en la actividad de la fruteria los niños y niñas, agruparan las frutas, cada grupo estara en un recipiente, ejem los bananos en uno de color amarillo, las manzanas en uno de color rojo, asi sucesivamente con las demas frutas, luego la maestra invitara a los niños y niñas a lavarcen las manos para iniciar a preparar la ensalada de frutas. Luego con cuchillos de plastico y con la ayuda de la docente picaran todas las frutas las revolveran en un recipiente grande y le mezclaran crema de leche, ya terminada esta deliciosa receta la serviran y comeran.

RECURSOS: recipentes, frutas, cuchillos de plasticos, crema de leche, gorros y delantales de chef.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: identifico mi cuerpo (derecha, izquierda, conteo)

DIMENSION: personal social

EJE DE TRABAJO: identidad

DESARROLLO POR FORTALECER: se descubre asi mismo y a su cuerpo a traves de juegos de exploracion.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: al iniciar la actividad la docente les enseñara la siguiente cancion .

Dibujar mi cuerpo

Voy a dibujar mi cuerpo, la cabeza es lo primero,

Un bracito a cada lado, en las manos, cinco dedos.

Un poquito voy bajando y a las piernas ya llegué,

Voy hacer las zapatillas, Porque dentro están los pies.

Y ahora que me acuerdo, Algo falta en la cabeza

Dos ojitos, una boca, La nariz y dos orejas.¡ Mira qué bien, que dibujé ,de la cabeza a los pies!.

Luego de la canción la maestra por medio de un títere les ira contando que cada uno y una tiene dos orejas, al igual que dos ojos, dos, brazos,

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