Actividad de metacognición ingles 3
Enviado por Héctor Marmolejo • 30 de Agosto de 2018 • Tareas • 542 Palabras (3 Páginas) • 216 Visitas
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 8.
FISICA I
Profr. Daniel Retiz González.
ETAPA 3.
“ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN”
Guadalupe, Nuevo León. 21/Abril/2018.
- En el autódromo de Monterrey, Nuevo León, se realizó una carrera especial de arrancones de bochos modificados, donde el recorrido total fue de 400 metros. Un dispositivo apropiado mide la velocidad de los bochos modificados cada segundo transcurrido. En la siguiente tabla se muestran las velocidades segundo a segundo de uno de los bochos durante el trayecto.
T(S) | v(m/s) | x(M) | a(m/s2) |
0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 7 | 7 | 7 |
2 | 14 | 28 | 7 |
3 | 21 | 63 | 7 |
4 | 28 | 112 | 7 |
5 | 35 | 175 | 7 |
6 | 42 | 252 | 7 |
7 | 49 | 343 | 7 |
8 | 56 | 448 | 7 |
9 | 63 | 567 | 7 |
10 | 70 | 700 | 7 |
- Elabora una gráfica de posición contra tiempo (x vs t) con los datos de la tabla.
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- Elabora una gráfica de velocidad contra tiempo (v vs t) con los datos de la tabla anterior.
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- ¿El bocho se movía con velocidad constante o velocidad variable?¿Porqué?
R= Velocidad constante pues porque desde que arranco no hubo aceleración alguna siempre fue la misma velocidad.
- ¿Qué distancia total recorrió el bocho en el primer segundo transcurrido, en los primeros cuatro segundos, entre el tercer segundo y el séptimo segundo?
R. 40 metros, 160 metros, 120 metros y 280 metros.
- Calcula la pendiente de la gráfica anterior y explica el concepto del resultado encontrado.
R. 7 y el concepto es velocidad entre tiempo.
-Realiza una gráfica de aceleración contra tiempo (a vs t) con los datos de la tabla.
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4-Reflexion:
Las graficas son de mucha ayuda pues nos orientan a entender mejor un problema y ver como se va desarrollando la situación. Una desventaja es que puede haber personas que se les complica entenderlas, pero si son muy útiles.
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