Actividad diagnostica

Actividad diagnostica

Contesta las siguientes preguntas.

1. Suponiendo que tuvieras 5 camisas (o 5 blusas) y 4 pantalones, ¿de cuantas formas diferentes te podrías vestir? Argumenta tu respuesta

2. Y si a lo anterior le agregas que tienes 2 pares diferentes de zapatos, ¿De cuántas maneras diferentes te podrías vestir? argumenta tu respuesta

3. ¿Se aplicará el mismo principio para conocer el número de forma diferente que puedes seleccionar un platillo si existen tres tipos de sopas y 4 tipos de carne? Argumenta tu respuesta

4. Si piensas regalar un peluche, y en la tienda tiene 5 conejos diferente estilo y 6 estilos diferentes de osos, ¿de cuantas maneras puedes seleccionar un conejo o un oso? ¿De cuantas maneras diferentes puede seleccionar un conejo y un oso? Argumenta tu respuesta

5. Suponiendo que tú y otros 3 amigos van a la papelería a imprimir una tarea, ¿de cuantas maneras diferentes podrías hacer una fila? Argumenta tu respuesta

6. Si tú y tus 3 amigos van a formar un equipo, ¿de cuantas maneras diferentes pueden formarlo seleccionando 2 de ustedes?

7. Si luego, tus 3 amigos y tú juegan una carrea, ¿De cuantas maneras podrías quedar en primero y segundo lugar?

8. ¿Qué es una combinación?

9. ¿Qué es una permutación?

10. De las preguntas 4,5 y 6, ¿podrías identificar cuales usan combinaciones y cuales usan permutaciones? Argumenta tu respuesta

Actividad de adquisición del conocimiento

De manera individual realiza la lectura “técnicas elementales de conteo” del libro de texto Probabilidad y estadística. Con base en ella, contesta las siguientes cuestiones y coméntalas en sesión plenaria:

1. Enuncia el principio fundamental de conteo.

2. Describe y explica tres ejemplos del principio fundamental de conteo.

3. Describe y ejemplifica en que consiste un diagrama de árbol.

4. Define permutación

5. Define combinación

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