Actividades JARDINES DEL LAGO
Enviado por angelica3523 • 12 de Agosto de 2022 • Trabajos • 2.638 Palabras (11 Páginas) • 43 Visitas
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ÑESCUELA: | NUEVA CREACION | C.C.T: | 15DPR0076O |
GRADO / GRUPO: | 2° - “B” | TURNO: | MATUTINO |
PROFESOR (A): | ERIKA FLORES | JARDINES DEL LAGO, ZUMPANGO EDO. MEXICO | |
SEMANA: | 18 al 22 de julio del 2022 |
FECHA | ASIGNATURAS | TÍTULO DEL PROGRAMA O TEMA | APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDADES RELEVANTES Y CONCRETAS DE REFORZAMIENTO | RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O DIGITALES | SEGUIMIENTO/ EVALUACIÓN |
LUNES | ACTIVIDADES PARA EMPEZAR EL DIA | Encuentra las palabras que riman (terminan igual) y píntalas del mismo color.[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8] [pic 9] [pic 10][pic 11] [pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16] [pic 17][pic 18][pic 19][pic 20] [pic 21] | ||||
LENGUA MATERNA | LA IMPORTANCIA DE LAS MAYUSCULAS. | Las mayúsculas se utilizan al escribir los nombres propios de personas y lugares. Por ejemplo, Luis Jiménez Reyes, México. 1.-Identifica los nombres propios en el texto y rodéalos de color rojo. [pic 22] | ||||
DESAFÍOS MATEMÁTICOS | 1.Durante esta pandemia, Lucía veía programas de cocina y quería aprender a cocinar, en especial preparar galletas. Ella no tenía todos los tras tres, como la taza graduada para que pueda medir gramos y el litro. Sin embargo, haciendo pruebas se dio Las canicascuenta que una taza equivale a medio litro. Si para preparar una receta de galletas se necesita 2 litros y medio de leche. ¿Cuántas medidas de su taza necesita? 2. Lucía quiere hacer un pastel y va a utilizar un vaso para medir la harina- En donde 2 medidas del vaso equivale a 3 litros. Si Lucía necesita 6 litros de leche ¿Cuántas medidas del vaso debe utilizar? | |||||
CONOCIMIENTO DEL MEDIO | Seguimos las Reglas | Las reglas de convivencia. Son normas de comportamiento que nos ayudan a relacionarnos de forma ordenada y respetuosa. Dentro de la casa, las reglas no están escritas, pero en otros lugares, como la escuela, sí existen reglamentos, que son los documentos que contienen reglas.
Levantar la mano para participar. Gritar fuerte para que te escuchen. Saludar a todos tus compañeros. Guardar tus juguetes después de jugar. Tirar la basura donde corresponde. 2. Escribe dos reglas para mejorar la convivencia en la clase | ||||
ACTIVIDADES DE REFOZAMIENTO DE LECTURA Y COMPRENSION. Lectura diaria con apoyo de las madres y padres de familia en horario de 12:00 a 12:20 |
FECHA | ASIGNATURAS | TÍTULO DEL PROGRAMA O TEMA | APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDADES RELEVANTES Y CONCRETAS DE REFORZAMIENTO | RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O DIGITALES | SEGUIMIENTO/ EVALUACIÓN | |||||||||||||||||||||||||||||
MARTES | ACTIVIDADES PARA EMPEZAR EN DÍA LECTURA | Repaso | Que el alumno realice un repaso general de los temas visto en el trimestre. | Escuchar el cuento https://youtu.be/10-btAKTarI Y responder las siguientes preguntas en el cuaderno. 1.- El león era considerado como: 2.- ¿Quién se acercó al león? 3.- ¿Qué le dijo el mosquito al león? 4.- ¿Por qué se enojó el león? 5.- ¿Qué le hizo el mosquito al león? 6.- ¿Por qué le picaba el cuerpo al león? 7.- ¿Con que tropezó el mosquito? 8. ¿Qué le dijo el mosquito al ser atrapado por la telaraña? | Observación y análisis del desarrollo de las actividades. Determinar si los niños: Utilizan los aprendizajes | ||||||||||||||||||||||||||||||
LENGUA MATERNA | Diccionario | Que el alumno realice un repaso general de los temas visto en el trimestre. | El periódico. Es un medio de comunicación escrito que sirve para informar. Está dividido en diferentes secciones, pues sus noticias tratan diferentes temas: política, economía, sociedad, deportes, espectáculos, cultura, entre otros. Recorta una noticia y pégala, debajo del siguiente texto: La noticia es un texto corto que habla de un hecho real, que sucedió recientemente, siempre informa qué ocurrió, cuando, y donde. Ahora contesta. ¿Qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde ocurrió? | Materiales -Libro de texto -Cuaderno | Observación y análisis del desarrollo de las actividades. Determinar si los niños: Analizan las características de los diccionarios | ||||||||||||||||||||||||||||||
DESAFÍOS MATEMÁTICOS | Las canicas | lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000. Comparar números de tres cifras con unidades, decenas y centenas (valor posicional) | Luis, Fernando y Octavio juegan a las canicas, jugarán 4 rondas, gana el que obtenga 1000 puntos. Las siguientes puntuaciones se obtuvieron durante el juego. Luis
Fernando
Octavio
| Observación y análisis del desarrollo de las actividades. | |||||||||||||||||||||||||||||||
ACTIVIDADES DE REFOZAMIENTO DE LECTURA Y COMPRENSION. Lectura diaria con apoyo de las madres y padres de familia en horario de 12:00 a 12:20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE TERMIANA ACTIVIDADES RAPIDO ALUMNOS CON DISCAPACIDAD | JUEGOS DE TABLAS DE MULTIPILICAR Y SUMAS. Matemáticas: Realizar sumas y restas por medio del ábaco Realizar actividades de reconocimiento de los números Realizar dictados por medio de imágenes y palabras cortas. Actividades con alumnos con discapacidad: Realizar ejercicios del cuadernillo de actividades para alumnos con alguna barrera de aprendizaje, utilizar alfabeto para que busquen silabas. |
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