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La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños


Enviado por   •  17 de Enero de 2012  •  Informes  •  368 Palabras (2 Páginas)  •  622 Visitas

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La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños.

La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños.

El hablar de lo que es y engloba a la planificación seria un tema muy extenso, que aunque no estoy del todo adentrada en esta cuestión, tengo que conocer de que manera esta integrado, cual seria su finalidad, sus características y la intervención que esta genera dentro y fuera del jardín, pues es una de las tantas tareas con las que se topa un docente, en mi caso una aspirante a educadora, por consiguiente como este tema es uno de los pilares a la hora de trabajar con los niños, necesito saber en que consiste, sobre todo porque con esto se anticipa y organizan las situaciones que se llevaran a cabo, los recursos necesarios, la manera en que se realizaran y sobre todo lo que se desea lograr, por que no es solo planear por planear, es saber planear tomando en cuenta el tiempo con el que se dispone y las necesidades e intereses de los niños, que son los principales ingenieros de su vida y para bien o para mal las educadoras forman parte integral de este etapa.

Retomare un punto que me llamo mucho la atención, de una lectura en especial, que habla sobre el tema referente a lo que es planificar, que según Salinas Fernández significa (1)“pensar sobre lo que se puede hacer, ello viene determinado por las percepciones que los profesores tienen sobre, lo que debe hacer, y sobre sus propios alumnos, referente al contexto en el que se trabaja” a ciencia cierta es el maestro el que determina el tipo de planeación que realizará, de acuerdo a el alumnado que tiene, para ello tiene que evaluar la condición de ingreso, esto significa las capacidades con las que ya cuentan los niños, sus debilidades y sus fortalezas; también el entorno en el que los pequeños viven, sus costumbres y tradiciones, en base a ello se debe y puede hacer la planificación didáctica, que también según el avance y las actividades se pueden adecuar, entonces, se entiende que puede ser un plano flexible, pues siempre surgen..

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