Administracion Educativa

1. ¿Qué es la Administración?

Para enmarcar conceptualmente a la Administración es conveniente conocer las definiciones de ciencia, arte, técnica y política, puesto que ella es catalogada indistintamente como alguna de éstas.

El arte se refiere a la práctica que permite a la expresión o contemplación de la belleza, la ciencia son los principios con el método científico como base de la investigación, la técnica es dominio de procedimientos y recursos y la política son las normas, aspiraciones y acciones en busca de cumplir objetivos previamente establecidos.

Las definiciones ya presentadas de Adam (1913) y Jiménez (1963) establece claramente que la administración es mucho de todas estas acepciones, porque para tener la capacidad de administrar es necesario practicar el arte, aplicar la ciencia, y proceder según normas establecidas para el logro de los objetivos de cualquier organización, empresa u institución.

2. La Administración Escolar y su relación con la organización, la supervisión, la legislación, el planeamiento y la política escolar.

Al aplicar la administración en el contexto educativo, se debe destacar que da cabida a diversas disciplinas que jerárquicamente determinan la forma en que esta administración es realizada.

La política en primer lugar, son concepciones de forma de vida en la sociedad y en un país, que guían los diversos quehaceres tanto de los individuos como de las instituciones que en ese país convive. Por ejemplo el Gobierno Nacional a través del Ministerio del poder Popular para la educación establece las políticas que deben ser utilizadas en todas las instituciones educativas de nuestro país.

La Administración, en el caso educativo se refiere control y uso adecuado de recursos tanto humano como materiales encaminados al logro del objetivo educacional de un país, en este caso la aplicación de las políticas que logren la calidad que se espera en la educación de los individuos que forman la sociedad.

La organización será la encargada de desarrollar los procesos de planeamiento como las previsiones a desarrollar en el área educativa, con miras a un continuo proceso de mejoramiento y efectividad.

La supervisión, se encargará del mejoramiento continuo del hecho educativo que barca el proceso de aprendizaje de estudiantes y docentes. Y por último, la legislación se encargará de regular las actividades educativas hasta ahora nombradas, y por supuesto de que se cumplan las políticas ya establecidas desde el Gobierno.

3. Características y factores de la Administración

Características:

- La administración mas que teoría, es práctica, lo que quiere decir que se refiere a una o varias actividades realizadas por los individuos, influye notablemente en la vida humana y por supuesto es influenciada por ésta.

- De igual manera, la administración es influenciada y evoluciona continuamente de acuerdo a condiciones políticas, sociales económicas y tecnológicas de un momento dado. Se destaca que la eficacia de la administración estará estrechamente con su evolución y la de sus elementos, que son el humano, el estructural y el económico.

- Las principales funciones administrativas se refieren a la coordinación y el control de los elementos que la conforma a fin de lograr la efectividad administrativa para lo cual se requiere el uso de ciertos conocimientos, aptitudes y práctica.

Factores:

- Factor humano, el principal porque la administración es desarrollada por los individuos y de su capacidad para coordinar los procesos administrativos depende el éxito de cualquier organización

- Factor estructural, porque a partir de una efectiva estructuración de los procesos es que adquiere sentido la administración.

- Factor Económico, porque para el funcionamiento administrativo es indispensable el uso de recursos materiales que se necesiten.

Cuando estos tres factores se coordinan entre sí, stará garantizado el éxito de la función administrativa.

4. Principios y Características de la Administración.

Principios

- División del trabajo y especialización

La división del trabajo consiste en la especialización del trabajo de manera que cada individuo desarrollará un trabajo al que se dedique y en cual sea eficiente, por lo tanto el conjunto de tareas realizadas contribuirán al logro de los objetivos.

- Autoridad y responsabilidad

La responsabilidad se desprende de la autoridad, la cual es la habilidad para hacerse obedecer. Sin embargo una autoridad bien entendida pone en práctica la delegación de funciones a través del entendimiento, lealtal, confianza y capacidad.

- Centralización y descentralización

La dirección de cualquier organización debe ser su núcleo y desde ella se deben coordinar las acciones a seguir por todo el grupo (centralización). De igual manera los grupos deben poseen cierta independencia de acción que les permita la toma de decisiones rápida y oportuna (descentralización).La cantidad de centralización o descentralización apropiada depende de cada situación. La meta es lograr el

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