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Agenda Pedagogica Sexto Grado


Enviado por   •  11 de Octubre de 2013  •  1.035 Palabras (5 Páginas)  •  604 Visitas

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SECTOR VI ZONA ESCOLAR 014

SANTA MARIA DEL RIO, S. L. P. S. L. P.

C. C. T. 24DPR2684M

RESULTADOS DE ZONA POR ESCUELA DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO 2013 -2014

AGENDA PEDAGÓGICA DE LA ESC. PRIM. : FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA” 6º “A”

ASIGNATURA

ATENCIÓN / RECUPERACIÓN

PROBLEMÁTICA

ACTIVIDADES

FECHAS DE

REALIZACIÓN

E

S

P

A

Ñ

O

L

En base a los resultados obtenidos en la evaluación diagnostica, puedo observar, que el principal problema en la Asignatura de Español existe es la comprensión lectora,

A los alumnos se les dificulta analizar e interpretar lo que leen.

Otro aspecto en el que detecta dificultad es en la Organización de la Información ( trípticos y carteles) 1. Lectura en voz alta del profesor y de los alumnos todos los días permanente

2. Uso y lectura de los libros de la biblioteca del aula permanente

3. Uso de las estrategias para comprender mejor los textos(Inferencia, predicción, anticipación, preguntas y respuestas) permanente

4. Mediante la lectura de textos, identifiquen palabras cuyo significado desconozcan. permanente

5. Búsqueda del significado de las palabras encontradas. permanente

6. Facilitar el acceso a tipos diferentes de texto publicitarios permanente

7. Analizar el significado de palabras y la función de un diccionario en diferentes tipos de textos. permanente

8. Utilizar libros de la biblioteca u otros libros para que los libros lean y reconozcan diferentes textos. permanente

9. Diseñar trípticos con el trabajo de proyectos de Español (leyendas, Obras de Teatro etc…) Fecha a realizarse

10. Comparte tu libro n círculo compartirán lo más interesante e importante del o los libros que leyeron en la semana. Viernes

11. Elaboración de carteles para transmitir información de diversos temas permanente

11. Exposición de carteles donde los alumnos pongan en juego la expresión oral y escrita al distinguir las partes y

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