Algebra

ALGEBRA LINEAL

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

WILLINTON ANGEL JIMENEZ

CODIGO: 1.121.858.259 DE V/CIO

PRESENTADO A:

YERMAN AUGUSTO HERNANDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECBTI, TECNOLOGIA INDUSTRIAL

ZONA ORINOQUIA, CEAD ACACIAS

MARZO-2014

INTRODUCCIÓN

El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales.

A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de re significación cognitiva y fortalecimiento del desarrollo de operaciones meta cognitivas mediante la articulación de los fundamentos teóricos a la identificación de núcleos probélicos en los diferentes campos de formación disciplinar.

Este proceso de aprendizaje se llevara a cabo mediante actividades individuales o en grupo como los trabajos colaborativos donde se realizan ejercicios con el fin de evaluar el aprendizaje.

CUADRO DE DATOS COMPAÑEROS, TUTOR Y DIRECTOR DE CURSO

NOMBRES Y APELLIDOS PROGRAMA QUE PERTENECE

PERFIL

PAÍS

CIUDAD

CEAD

E-MAIL

Ivan Fernando Amaya

Ing. Industrial

Director

Colombia

Bogotá

JAG

Ivan.amaya@unad.edu.co

Yerman Augusto hernandez

Ing. De Sistemas

Tutor

Colombia

Bogota

JAG

Yerman.hernandez@unad.edu.co

Manuel Andres Castiblanco

Tec. Sistemas

Estudiante

Colombia

Acacias

Acacias

Manuel_andresc@hotmail.com

Luis Bernando Peña

Ing. Electronica

Estudiante

Colombia

Bogotá

JAG

Lubepepe89@hotmail.com

Edgar Milsiades Cano

Ing. Industrial

Estudiante

Colombia

Villavicencio

Acacias

emcano@unadvirtual.edu.co

Jose Oneiver Cordero

Estudiante

Colombia

Villavicencio

Acacias

jocordero@hotmail.com

Willinton Angel Jimenez

Tec. Industrial

Estudiante

Colombia Villavicencio

Acacias

Willinton.angel@gmail.com

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

De una u otra manera la formación matemática en cualquiera de sus diversas ramas, vista desde la necesidad imperativa de tenerla o desde la satisfacción personal de disfrutarla, tiene un carácter significativamente importante por la dinámica que esta genera en el desarrollo de competencias de orden cognitiva, comunicativa, contextual y valorativa. La pertinencia de las temáticas que se abordan en las unidades didácticas del curso académico es generar una dinámica académica interesa

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nte para el estudiante y la metodología del curso busca mantener una dinámica permanente de interactividad a través de medios y mediaciones que faciliten procesos de aprendizaje significativo en el estudiante.

CONCLUSIONES

• Reconocí las actividades a desarrollar

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