Act 2 Reconocimiento Algebra Lineal

ALGEBRA LINEAL

ACT 2: FORO No.1 RECONOCIMIENTO

GENERAL Y DE ACTORES GRUPO: 100408_279

DESARROLLO DEL RECONOCIMIENTO

MAPA CONCEPTUAL

FICHA TECNICA

RESUMEN

ESTUDIANTES

LUZ ADRIANA GARCES GOMEZ

24731113

CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO

DIRECTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MARZO DE 2013

INTRODUCCIÓN:

Con el presente trabajo se pretende realizar un reconocimiento de los tiempos y actividades del curso, del grupo colaborativo como parte fundamental del aprendizaje colectivo y de los actores que componen el curso, así como la identificación de los temas mas relevantes en cuanto a objetivos, intencionalidades, componentes de aprendizaje y elementos de apoyo, los cuales hará posible la aprehensión de los conocimientos.

OBJETIVOS:

• Realizar un mapa conceptual de las actividades del curso y las fechas y tiempos estimados para su desarrollo.

• Realizar una ficha técnica del grupo colaborativo y los actores del curso Algebra Lineal.

• Realizar un resumen del componente introducción del protocolo del curso.

CURSO: ALGEBRA LINEAL- GRUPO COLABORATIVO 100408_279

ACTORES PROGRAMA ACADEMICO PERFIL PAIS CIUDAD CEAD E-MAIL

Camilo Arturo Zuñiga Guerrero Director del curso

Canadá Montreal José Celestino Mutis Bogotá camilo.zuniga@unad.edu.co

Iván Fernando Amaya Cocunubo Tutor del curso

Colombia Bogotá ivan.amaya@unad.edu.co

María del Rocío Barreto Administración de Empresas Yopal rociobarreto2008@gmail.com

Aura Gamboa Gómez Administración de Empresas

aurinchisg@hotmail.com

María Luzania Guerrero Hernandez Administración de Empresas

Colombiana Bucaramanga Bucaramanga maluguerrero@yahoo.es

María Custodia Parrales Galindo Administración de Empresas

Colombiana Zetaquira Tunja mariac.parrales@hotmail.com

Luz Adriana Garcés Gómez Administración de Empresas Colombiana Manzanares La Dorada porprimeraveza@hotmail.com

RESUMEN DEL PROTOCOLO-INTRODUCCIÓN

El curso académico Algebra Lineal esta compuesto por dos créditos, tiene como propósito apropiarse de los elementos teóricos relevantes, las competencias y la contextualización disciplinar, es un área aplicado a las ciencias computacionales resolviendo problemas en diversas disciplinas, desarrollando aptitudes matemática, potenciando habilidades como la abstracción, el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción. Este curso esta estructurado en dos unidades: vectores, matrices y determinantes y ecuaciones lineales, rectas, planos e introducción a los espacios vectoriales. El proceso de aprendizaje se realiza a través de estudio independiente y acompañamiento tutorial y se tiene tres momentos definidos como: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Se cuenta con herramientas de apoyo como: información en la Web, interactividades sincrónicas o asincrónicas e información en la plataforma de la UNAD como material impreso, bibliotecas

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