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CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS

LABORALES

O Básicas. Se refieren a los comportamientos elementales que deben demostrar los

trabajadores de una actividad laboral, que están asociados a conocimientos de

índole formativo, como la capacidad de lectura, de expresión y de comunicación verbal y

escrita, entre otras.

Genéricas. Describen el comportamiento asociado con desempeños comunes a diversas

ocupaciones y ramas de actividad productiva, como la capacidad de trabajar en

equipo, planear, programar, negociar y entrenar a otros.

Específicas. Identifican los conocimientos de índole técnico, vinculados a un cierto

lenguaje tecnológico y a una determinada función productiva.

LAS COMPETENCIAS LABORALES

EN LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN

DE RECURSOS HUMANOS

Las competencias laborales permiten a los principales actores de la capacitación mejorar

continuamente por medio de evaluaciones periódicas y así:

a) Los instructores, profesores y maestros conocerán exactamente los elementos de la

enseñanza, en términos de comportamientos y destrezas que requieren los capacitados.

Los instructores, según el Ceneval, podrán y deberán someterse al proceso de competencias

laborales.

Jb) Los trabajadores y los empleados sujetos al entrenamiento y desarrollo conocerán con

objetividad el desempeño requerido por los contratantes (empresas y organizaciones

productivas), lo que les permite concentrarse en habilidades concretas, que con la práctica

permanente adquirirán la destreza necesaria para ser competitivos en el ámbito

internacional y, en consecuencia, mejorar su nivel de vida.

e) Los centros de capacitación y desarrollo humanos contarán con elementos cuantitativos:

reactivos, pruebas, instrumentos de medición de destreza, etc., para orientar y

mejorar durante el proceso la capacitación y formación.

SISTEMA DE CERTIFICACIÓN

DE COMPETENCIA LABORAL

Las certificaciones de competencias laborales son expedidas por organismos autónomos

al sector educativo formal, así como a los capacitadores de las empresas y/o comisiones

mixtas obrero-patronales, para garantizar independencia entre el que enseña y el que evalúa

el conocimiento. En México en Consejo de Normalización y Certificación de Competencia

Laboral (Conocer), es la institución responsable de establecer el sistema de evaluación de las

competencias laborales en el país.

CONOCER

El Conocer es un organismo con participación tripartita de los sectores social, empresarial

y público, responsable de la operación y desarrollo del "Sistema de Normalizado y de

Certificación de Competencia Laboral".

OBJETIVO GENERAL DEL CONOCER

Según el Conocer, su objetivo es:

"Otorgar reconocimiento formal de la competencia adquirida por los individuos,

independientemente del modo en que haya sido lograda, así como

establecer los mecanismos de acreditación de las personas físicas y morales

que intervengan."

OBJETIVOS PARTICULARES DEL CONOCER

O Organizar los Sistemas de Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral por

ramo.

O Fomentar la definición de Normas de Competencia. O Orientar los trabajos de los

Comités de Normalización. O Promover y apoyar financieramente el desarrollo y

aplicación de los sistemas. O Coordinar el marco normativo aplicable a los organismos

certificadores y de evaluación.

ACTORES DEL CONOCER

El Conocer es el centro rector de las competencias laborales en México, se apoya en: 1)

Conocer institución rectora, 2) organismos certificadores (OC) por ramo industrial,

comercial, etc., 3) centros de evaluación (CE) y evaluadores; por tanto, junto con los 4)

usuarios (candidatos a certíficación) conforman

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