Alimentos

*Asamblea: mostraremos láminas de alimentos que conocemos y consumimos a diario, explicaremos la importancia de los alimentos, así como una buena alimentación diaria. Preguntaremos que han traído hoy para merendar, les gusta, sus papás comen lo mismo, cuántas veces comemos por día, qué comemos, con quién compartimos las comida,como: ¿Para que nos sirve la comida?, ¿Qué comida nos hace bien y cual mal?, ¿Cuántas veces comemos al día?.

Conversamos sobre los órganos de los sentidos, que son cinco (oído, olfato,gusto, tacto y vista). A través de ellos reconoceremos alimentos.

Importancia de la alimentación: investigamos en familia por que son importantes los alimentos y que nos aportan al cuerpo (por ej. lácteos: calcio para los huesos), se realizará la puesta en común de la información y se agregará a la carpeta de campo.

Proponer investigar más sobre los alimentos nutritivos y chatarra.

• Aprenderemos hábitos alimenticios como por ejemplo, asearnos y sentarnos para disfrutar de la comida, conocer la importancia del consumo de las frutas para nuestra alimentación, normas correctas para comer en la mesa (así como el manejo adecuado de los cubiertos).

• Conversaránu sobre: quiénes trabajan para que nosotros nos alimentemos, dónde lo hacen, quiénes son el verdulero, panadero, carnicero, almacenero, cocinero, etc. ¿Conocen alguno?, ¿Quién nos dice si la comida nos hace bien o mal?, etc.

• Confeccionarán un cadro con las comidas preferidas de los niños.

• Elaborarán mensajes apuntando a una buena alimentación.

Averiguarán en sus hogares qué sucede si no comemos, si comemos muchas golosinas, frituras, etc.

• Dibujarán qué comen en el desayuno, almuerzo, merienda y cena.

• El maestro/a presentará el plato del buen comer y verán todos los alimentos que en ella aparecen. Luego recortarán alimentos de revistas para hacer su propio plato del buen comer. Las frutas es uno de los alimentos que más vitaminas nos aporta. Diremos nombres de frutas y si sabemos de qué árbol nacen.

Escucharán las instrucciones para preparar alimentos: gelatina con frutas, fideos con manteca,sopa de verduras.

Dibujarán los pasos de las distintas elaboraciones.

Ejercitarán de normas de higiene antes de cocinar. Analizarán algunos de los transformaciones que suceden durante la elaboración.

Clasificarán los alimentos según si se comen crudos o cocidos, dulces o salados. Realizar cuadros.

Hacer diferentes

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