Ambientes Virtuales De Aprendizaje

Ambientes virtuales de aprendizajes ¿Realidad o ficción?

¿Que entendemos por un ambiente virtual de aprendizaje? Parecería que estamos hablando de una película que aborda temas del futuro, pero en realidad nos referimos a un escenario integral donde se dan todas las condiciones óptimas para que se realice el proceso de enseñanza aprendizaje, con la particularidad que utilizamos las nuevas tecnologías de información para que dicho proceso se lleve a cabo de una forma mas eficaz. Entendemos por un ambiente virtual de aprendizaje al contexto educativo con intención explicita y compartida por parte de una comunidad concreta de promover el desarrollo y aprendizaje en algunos de sus diferentes ámbitos afectivo, social, intelectual, cognitivo o físico. El carácter de virtual esta dado por la incorporación de una plataforma tecnológica, en cuyo seno se producen las relaciones entre los elementos instruccionales. Un Ambiente Virtual es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje” (Norma Eustolia Martínez Ortega, Creación de ambientes de aprendizaje,)

A pesar de que la UNESCO (1998) en su informe mundial de la educación, señala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo (Ambientes virtuales de aprendizaje, una nueva experiencia virtual, Patricia Avila M., Martha Diana Bosco H.), todavía existe en la actualidad gran escepticismo por el uso y aplicación de los ambientes virtuales de aprendizaje, sin embargo los niveles tan bajos en el rendimiento académico de los alumnos, el enorme rezago educativo y el atraso en las posibilidades reales de certificarse para los estudiantes de los distintos niveles de estudio, nos invita a reflexionar sobre las posibles alternativas en cuanto a nuevas formas, nuevos sistemas, nuevos métodos, nuevos materiales didácticos, pero sobre todo nuevas actitudes de parte de los profesionales de nuestro país dedicados al área de la educación.

Necesitamos conocer las enormes ventajas que la historia reciente nos ha demostrado que tiene la aplicación de ambientes virtuales de aprendizaje, ya que solo por mencionar algunas de estas ventajas, se encuentra la gran interacción que se logra, la gran facilidad para el aprendizaje, la aplicación de diversas herramientas virtuales, la gran motivación que se logra en los estudiantes, la aplicación práctica, la diversidad de estilos de aprendizaje, la posibilidad de llevar a cabo el aprendizaje ya sea de forma sincrónica o asincrónica, el gran ahorro de tiempo que logramos si se realiza de forma correcta, la posibilidad de retroalimentación, el desarrollo de las habilidades digitales en los alumnos, la posibilidad de conocer nuevas herramientas, el promover e incentivar la responsabilidad de los alumnos, la necesidad de desarrollar altas dosis de disciplina tanto del profesor como del alumno, etc., en fin, grandes ventajas ya descubiertas y seguramente una gran lista que estará por descubrirse en la medida que se sigan desarrollando y estudiando las posibilidades de la aplicación de los ambientes virtuales de aprendizaje.

Las nuevas generaciones de profesionales de la educación, tenemos enormes retos por enfrentar. De repente tenemos la sensación que en términos de educación ya esta todo dicho, sin embargo, consideremos que en el proceso de enseñanza aprendizaje son varias las áreas del conocimiento que participan para que dicho proceso se realice de forma eficaz, más aún cuando dicho proceso se lleva a cabo en un ambiente virtual de aprendizaje, así que hablar de estos ambientes de aprendizaje no solo es considerar solo la parte de

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