Aprender en la escuela a través de proyectos

Aprender en la escuela a través de proyectos: ¿por qué?, ¿cómo?

Philippe Perrenoud

El proyecto lleva de por medio de una metodología en donde los maestros llevan a cabo la práctica de diferentes estrategias incluyendo la pedagogía en gran énfasis de tal manera que nos lleva a la construcción de un sin fin de saberes en los alumnos con la guía del docente que van poniendo como recurso actividad tras actividad que incluyen  un propósito y, se van conectado por medio de un hilo para que el contexto del tema que se vaya tratando no se pierda. El alumno con está metodología, irá conociendo mejor lo que se le quiere dar a entender.

El maestro, conforme avanza con las actividades mantendrá una mejor relación con toda actividad para que las vas mejorando con los resultados que vaya notando en los educandos.

En el momento que se trabaja por proyectos, involucra una problemática en donde los alumnos tienen que buscar la solución en diversas actividades y de tal manera,así logramos poner al alumno a trabajar porque va a ver una motivación por parte del facilitador lo cual ayuda al estudiante al ir logrando la movilización de saberes. Al encontrarse en está situación el grupo comienza a trabajar en equipo ya que llegara encontrar soluciones y pueden llegar a un resultado satisfactorio.

Los alumnos al momento de estar trabajando por medio de proyectos comienza a desarrollar su transferencia de recursos cognoscitivos, gracias a las dificultades que se le va presentando y por medio de reflexiones al ir entendiendo los roles que va realizando en el transcurso del trabajo por la retroalimentación de varios destinatarios para llegar al resultado esperado. Al llegar a este punto d¡los alumnos van sintiendo confianza entre sí y de identidad para tener el sentimiento de que sean capaces al llevarlos a la práctica social.

Elementos:

• Pedagogía.
• Movilización de saberes.
• Practicas sociales.
• Planteamiento de obstáculos.
• Provocación de nuevos aprendizajes.
• Desarrollo de la cooperación y la inteligencia colectiva.
• Desarrollo de la autonomía
• Desarrollo de la reflexión y crítica constructiva.
• Práctica social.

Jesús Abraham Martínez González

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