Arquitectura De Aberturas

SATISFACCIÓN LABORAL EN INSTITUCIONES FORMADORAS

DE DOCENTES. UN PRIMER ACERCAMIENTO

RESUMEN:

El presente trabajo se planteó como objetivo central identificar el nivel de satisfacción

laboral de los académicos de las instituciones formadoras de docentes del estado de

Durango. Para el logro de tal objetivo se realizó un estudio exploratorio, descriptivocorrelacional,

transversal y no experimental; para la recolección de la información se

diseñó un cuestionario que fue aplicado a 37 académicos durante el mes de enero

del año 2009. Su principal resultado permite afirmar que los académicos encuestados

muestran un alto nivel de satisfacción laboral.

PALABRAS CLAVE: satisfacción laboral, formación docente y desempeño docente.

INTRODUCCIÓN

El interés por el estudio de la satisfacción laboral surge al publicarse en 1935 el

trabajo pionero de Robert Hoppock denominado Job Satisfaction (en Gimeno,

2004). Su posterior desarrollo como campo de estudio se debe, todo parece

indicarlo así, a dos razones básicas: a) que la satisfacción laboral se constituye

en uno de los productos más importantes del trabajo humano, y b) que a la

satisfacción laboral siempre se le ha asociado al desempeño, llegándose a

afirmar que un trabajador satisfecho es más tendiente a tener un mejor

desempeño. Es esta segunda razón la que nos condujo a su estudio.

La satisfacción laboral se puede definir, inicialmente, como la actitud del

trabajador frente a su propio trabajo; dicha actitud está basada en las creencias y

valores que el trabajador desarrolla de su propio trabajo. En ese sentido, se

puede afirmar que la satisfacción laboral implica necesariamente una actitud, o

más bien un conjunto de actitudes y una tendencia valorativa de los individuos

y los colectivos en el contexto laboral, que influirán de una manera significativa

en los comportamientos y desde luego en los resultados.

Este tipo de actitudes son determinadas conjuntamente por: a) las características

actuales del puesto, y b) por las percepciones que tiene el trabajador de lo que

"debería ser". Las actitudes se expresan, positivamente, a través de los afectos y

las emociones, en la medida que las personas satisfacen sus necesidades

individuales y profesionales como empleados.

Para su estudio, la satisfacción laboral, puede ser abordada en dos niveles: el

general y el específico. En la satisfacción general se obtiene un indicador

promedio que refleja el sentir del trabajador frente a las distintas facetas de su

trabajo. Este nivel representa la dimensión unidimensional y se denomina

abordaje global. Por otra parte, en la satisfacción específica se obtiene un

indicador que indica el grado mayor o menor de satisfacción frente a aspectos

específicos de su trabajo: reconocimiento, beneficios, condiciones del trabajo,

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