Aspectos del desarrollo de niños de cinco años, incluido su estilo de aprender

Aspectos del desarrollo de niños de cinco años, incluido su estilo de aprender

“Dorothy Cohen”

A la edad de 5 años los niños pasan por un cambio muy notable, ya no son tan vulnerables, no lloran tanto, y tienen una idea clara del bien y el mal, pero las creencias y valores, aun sufrirán modificaciones a lo largo de su vida, y al respecto se nos hace la advertencia de que lo que pase después o la manera en que se siga desarrollando el infante dependerá en sumo grado del papel que tengan sus padres en su vida. A esta edad el niño sufre algunos pequeños pero grandes cambios en su vida, ya que ya no es el niño que dependía en su totalidad del padre, sino que ahora es él quien toma decisiones acerca de su propia vida, tiene su propia manera de pensar, gustos y preferencias, y los padres creen que mediante este comportamiento tan “civilizado” del niño podrán tener una plática o acuerdos los cuales el niño entienda, respete y ejecute a la perfección, sin embargo para el niño esta edad lo único que trae consigo es el poder y fuerza que él puede demostrar tener, así como su manera independiente de llevar su vida, decidir que ropa ponerse, con que zapatos, que comer, y con quien jugar o no. Un modo en cómo se nota la grandeza que un niño de cinco años ha adquirido en su desarrollo es por la manera en cómo se expresa, las palabras que utiliza y el momento en el que las utiliza, característica que hace pensar a los padres que es una persona con la cual pueda entablar un dialogo en el cual lleguen a acuerdos y a razonamientos complejos aun para los niños. Los niños a la edad de cinco años logran ser mas autónomos e intentan sustituir sus pies y manos por palabras nuevas en su léxico, adquiridas mediante diversas situaciones que se le han ido planteando en el transcurso de su desarrollo, logrando con esto la comprensión de ideas y la reflexión de tales, logrando así entablar en pláticas con sus compañeros, buscando sobrepasar cada uno de los retos que se va poniendo el mismo en el transcurso de los juegos y actividades dentro de la escuela como en la vida cotidiana, se va poniendo el solo obstáculos los cuales sobre pasan la gravedad de los movimientos que ya controla, logrando con esto dar a conocer a sus compañeros ser apto para lograr cualquier tipo de movimiento físico brusco en el cual él se dé a conocer como más fuerte o mejor, ganando con esto un lugar en el círculo social del grupo de compañeros y de niños más grandes y fuertes de la escuela.

Los años de la primaria, aproximadamente de los 6 a los 12, son muy importantes en el desarrollo del individuo, en esta etapa ocurren diversos cambios que van desde lo social a lo intelectual, como maestra en formación me he podido dar perfectamente cuenta de esto ya que es en la escuela donde los alumnos van adquiriendo las formalidades que exige la sociedad, es ahí donde

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