Biblioteca

¿Qué materiales de lectura se incluyen en la Biblioteca de Aula?

Quienes determinan qué material escrito formara parte de la biblioteca son fundamentalmente sus usuarios. La biblioteca ha de contener:

Cuentos,

poesías,

novelas,

libros de humor gráfico,

historietas,

biografías,

fascículos de divulgación científica,

libros de manualidades,

revistas de deportes, atlas y enciclopedias,

diccionarios visuales, y temáticos,

cancioneros,

leyendas y fábulas,

mitos

libros de ciencia,

obras de teatro

suplementos de los diarios.

álbumes

A estos se pueden añadir cajas o carpetas con recortes de artículos periodísticos que resulte interesante conservar por algún motivo; revistas de actualidad, infantiles, historietas, fascículos documentales que respondan a las preguntas y solicitudes de las niñas y niños y todos aquellos que les provoquen interrogantes y despierten interés que no tenían antes de encontrarse con ese material escrito y otros que sean elaborados por los propios niños y niñas, álbumes que permitan guardar memoria de actividades interesantes colectivas, grupales o individuales llevados a cabo durante el año escolar; los folletos, planos y mapas.

Cuando ya se han organizado los libros que tiene la Biblioteca de Aula, se hace necesario elaborar un inventario que permita consignar las características del material. Los datos mínimos serán:

- Número de volumen

- Título

- Autos

- Editorial

Puede ser en un cuaderno o en un papelote ubicado en la pared de la Biblioteca.

N° Titulo Autor Editorial

También hay que elaborar fichas de catálogo. En ellas se consignan datos específicos permiten tener un registro ordenado de los libros para facilitar la búsqueda a los lectores. El fichero o catálogo contendrá las fichas alfabéticamente por autor, título o tema.

Ficha de Títulos:

N° 10

La Rana Margarita

Villa, Rene

Ediciones Saldaña. Bogotá 2003.

20 pp.

¿Cómo hacemos uso de los libros de la Biblioteca de Aula?

Ante algunos problemas que han de suscitarse en el uso de los materiales de la biblioteca de aula se pueden tener en cuenta las interrogantes respecto a ¿Cómo hacemos para el préstamo de los libros?, ¿Cómo sabemos quién tiene un libro de la biblioteca?, ¿Quiénes se encargarán de poner en práctica las soluciones planteadas por los niños?, ¿Cómo ha de elegirse a los responsables?, ¿Qué tienen que hacer?.

Elaboran carteles de responsables, siendo necesario también que todos los acuerdos tomados se consideran en forma escrita, es decir, se asume un Reglamento de Uso de la Biblioteca de Aula, con participación de los usuarios.

El Reglamento puede ser modificado ya que recoge acuerdos grupales que pueden variar en relación al funcionamiento de la Biblioteca. Cambiara de acuerdo a las circunstancias, por ejemplo: si se organización resultó eficiente en un momento dado, pero, luego resulta ineficiente porque credo el número de libros o se ampliaron los usuarios, habrá que cambiar ese aspecto del reglamento.

Considerará también aspectos relacionados al cuidado y reparación de los libros. Cuando los libros son prestados para las casas de los niños para leerlos en familia, debe registrarse la salida y constatarse la devolución a través de un instrumento de control. Un afiche colocado cerca de la biblioteca permitirá que cada uno anote el libro que se lleva y la fecha en que tiene que devolverlo. Por ejemplo:

Titulo N° Nombre Día

...