Biologia Ambiental

Curso:

Biología Ambiental

Guía de la Actividad 10: Trabajo Colaborativo Unidad 2

Diana García Vargas.PhD.

· Objetivos:

- 1. Elaborar colaborativamente en los subgrupos del aula algunas competencias

por medio de un blog para aprender los conceptos fundamentales de la unidad 2.

- 2. Fortalecer las bases de la biología en cuanto a los índices de diversidad, las

interacciones inter e intra específicas de las especies y los ciclos biogeoquímicos a

nivel del ejercicio de la ingeniería ambiental en campo.

· Actividades:

Debe diseñar un blog gratis con wordpress

(http://www.youtube.com/watch?v=ZjZ0jq-wlhU); o con blogger

(http://www.youtube.com/watch?v=lYls_5BxJRg).

¿Qué se presentará en el blog? Todo las actividades del trabajo colaborativo uno.

1. Establecer los índices de diversidad:

Lea la lección # 27 del capítulo de Sinecología: Medidas de diversidad de especies.

Como Ud. ejercerá su profesión como ingeniero ambiental necesitará evaluar

la componente biótica del campo donde se realizarán los proyectos, obras

y actividades.

En este sentido, consulte un manual-guía de muestreo de flora y fauna de autores

colombianos, es decir, elaborado para muestrear en regiones con las condiciones

geográficas y meteorológicas de Colombia.

1. Link 1. Presente una ficha técnica de: ¿Cómo haría un muestreo (captura) de

fauna en un punto “x” de Colombia? Elabore un supuesto y los criterios de

muestreo (m2) de fauna que justifican esa técnica de trabajo. Seleccione un

grupo de vertebrados o invertebrados: reptiles, aves, insectos, mamíferos,

anfibios, fauna de agua dulce, fauna de agua salada-marina.

2. Link 2. Presente una ficha técnica de: ¿Cómo haría un muestreo de flora en

un punto “x” de Colombia? Elabore un supuesto y los criterios de muestreo

(m2) de flora que justifican esa técnica de trabajo. Seleccione una

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

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clasificación vegetal: herbáceas, arbustos, bosques, bosque de galería,

matorrales, flores, hongos superiores, etc.

3. Link 3. Luego, diseñe en una hoja, una tabla Excel, que le sirva de referencia

para todos sus proyectos, obras y actividades.

La tabla Excel tiene las siguientes columnas: 1. los nombres de los índices de

diversidad ecosistémica; 2. fórmula; 3. para qué se utilizan los índices de diversidad

en términos biológicos en concreto para flora y fauna; 4. para qué le sirve cada

índice de diversidad biológica en su ejercicio profesional de ingeniería ambiental y

sanitaria (debe investigar - <no> debe suponer).

2. Interacciones inter e intra específicas:

Link 4. Lea la lección # 18 de interacciones inter e intra especies del capítulo de

Ecología Fundamental. Posteriormente, haga una tabla con tres columnas: 1.

Nombre de la interacción; 2. En qué consiste; y 3. Una imagen que permita

visualizar la interacción inter e intra específica. Presenté estrategias diferentes a las

de la tabla del protocolo de curso, busque otras referencias bibliográficas.

3. Ciclos biogeoquímicos

Link 5. Diseñe un único ciclo donde sobreponga los ciclos del: N, P, S, C, K, Ca,

destacando los elementos químicos que se producen en el recurso suelo (color

naranjado), recurso aire (color negro), recurso hídrico (color azul), recurso fauna

(color café), recurso flora (color verde). Estos elementos químicos son productos de

la naturaleza que ha sido antropogenizada.

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