CD Multimedia para la asignatura “Proyecto I” de la Licenciatura en Estudios Jurídicos

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CD Multimedia para la asignatura “Proyecto I” de la Licenciatura en Estudios Jurídicos,  Universidad Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”.

Autor: Emilio J. Robles L.

                                                                               Tutor: Freddy Rojas.

Puerto La  Cruz, 21 de julio de 2014

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

        La Universidad Bolivariana de Trabajadores (UBT) “Jesús Rivero” se creó en el marco de la Misión Alma Mater mediante Decreto Presidencial Nº 6.499, publicado en la Gaceta Oficial Nº 39.051 del 4 de noviembre de 2008, previa aprobación del Consejo Nacional de Universidades (CNU) en su sesión ordinaria Nº 449 del 6 de marzo de 2008. Sin embargo, la Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” tiene sus antecedentes en el paro petrolero del año 2002 e inició sus actividades académicas en el año  2005.

Según la Visión de  La Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” (2005), el decreto de creación establece que:

… Es una universidad experimental con personalidad jurídica y patrimonio propio, concebida como un instrumento de autoformación colectiva, integral y permanente de la clase trabajadora venezolana donde se fusiona el proceso educativo, la investigación y el trabajo en función del desarrollo de la conciencia revolucionaria y los saberes necesarios para asumir científicamente la producción de los bienes y la prestación de los servicios y a la vez es un centro de formación y autoformación de trabajadores y trabajadoras a nivel universitario, para asumir la gestión de las industrias estratégicas nacionales e impulsar la autonomía tecnológica, a partir de los conocimientos generados en la práctica de los procesos de producción, enmarcados en la transformación económica, social y política del país. (p. 16).

Dentro de la propuesta de enseñanza de esta institución se combinan dos estrategias de formación:

1.- La acreditación del aprendizaje por experiencia. Esta incluye las experiencias formales y no formales, es decir, se toma en cuenta el aprendizaje que los participantes han adquirido en otras instituciones educativas, y durante su práctica laboral y  social.

 
2.- El aprendizaje por proyectos. Esta estrategia consiste en la necesidad de elaborar proyectos en el área laboral específica del participante o en las comunidades, lo cual permite una formación de calidad para grupos de participantes con gran pertinencia social.

Los beneficios del uso integrado de estas estrategias de formación son: por un lado, el reconocimiento de las experiencias de aprendizaje, lo que facilita la disminución del tiempo necesario para la acreditación, y por el otro, la articulación de los aprendizajes en diferentes áreas del conocimiento, lo cual permite una formación mucho más amplia, que supera la fragmentación del conocimiento y promueve la ejecución de proyectos de impacto productivo y socio-comunitario con visión integral.

Pero a pesar de que la  Universidad Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”  ofrece programas de formación profesional que incluyen las áreas de: Estudios Jurídicos, Administración y Gestión, Mecánica, Electricidad, Electrónica, Hidrocarburos, Gestión Social, Gestión Ambiental e Informática para la Gestión Social, no se explota  todo el potencial que ofrecen las tecnologías de información.  Esto se puede apreciar específicamente en la asignatura “Proyecto I” de la  Licenciatura en Estudios Jurídicos, que atiende a una población  de  30 alumnos  inscritos, ya que el material instruccional está  soportado en su mayoría por dos documentos escritos lo cual no favorece a los estudiantes que cursan sus estudios en la institución,   éstos  reposan en la biblioteca y  son textos utilizados por  varios estudiantes al mismo tiempo, lo cual ocasiona inasistencia en las evaluaciones, retiro de la asignatura al no poder ponerse al día con la información,  alto porcentaje de estudiantes aplazados, y deserción de los alumnos. De continuar esta situación en la carrera Licenciatura en Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”, se obtendrá una disminución de la matricula, bajo rendimiento, desmotivación con la prosecución y un desactualizado soporte para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Además, en conversaciones con docentes y estudiantes manifestaron la necesidad de incorporar las tecnologías de la informática y la comunicación como herramientas complementarias  al proceso de enseñanza, y a su vez  desarrollar en los estudiantes las habilidades y destrezas que hagan factible su aplicación en situaciones concretas. También se pudo constatar que no existe ningún material multimedia que le facilite el aprendizaje al estudiante en esta asignatura, que utilice los avances tecnológicos de la informática y la comunicación y que facilite el propósito de la asignatura “Proyecto I”.

Además de lo expuesto anteriormente  en la asignatura “Proyecto I” de la carrera Licenciatura en Estudios Jurídicos también se detectaron  problemas a la hora de  la realización de los encuentros de formación  presenciales,  los cuales se han visto perturbados en esta institución  debido a las dificultades derivadas de los horarios rotativos del trabajo de los participantes, los cuales responden  al sistema de guardias que se utiliza en la industria petrolera que cambian cada dos semanas,  por emergencias  por fallas en las áreas operativas,  las cuales generan que el operador deba presentarse de inmediato a su área laboral y en otros casos por las exigencias de una larga jornada de trabajo lo que produce que el trabajador se retire directamente a su descanso y no se incorpore a la salida de su trabajo al sistema de estudio.  Todos estos elementos han ocasionado que los estudiantes pierdan la continuidad del ritmo de estudio en  la cátedra  “Proyecto I”, por   carecer de  herramientas de apoyo  que los guíen para continuar  el proceso  de aprendizaje  del grupo.

Ante esta perspectiva, nace la necesidad de diseñar un CD Multimedia como tutorial,  el cual será una herramienta de apoyo que permita a los estudiantes de la asignatura “Proyecto I”  interactuar con  los diferentes contenidos del curso de acuerdo a su disponibilidad de tiempo,  evitando de esta manera la pérdida de continuidad de estudio.

En virtud de lo  expuesto surgen las siguientes interrogantes:

1. ¿Existe la necesidad en la población estudiantil de la asignatura “Proyecto I” de un CD Multimedia como tutorial como un elemento de consulta o de guía, cuando por alguna razón se vea interrumpido su ritmo de estudio?
2. ¿En qué medida un CD Multimedia como tutorial nos permitirá fortalecer los recursos educativos de la asignatura “Proyecto I” de la carrera Licenciados en Estudios  Jurídicos, de la Universidad Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”?.
3. ¿Están capacitados   los estudiantes de la Licenciatura en Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” y a la vez tienen interés de su parte para  utilizar este recurso multimedia?
4. ¿Cuáles son los elementos (software  y  hardware  para  la  edición  de video, imágenes, audio y diseño de interfaz gráfica) que deberán utilizarse  como herramientas instruccionales en el CD multimedia como tutorial?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Diseñar un CD Multimedia como tutorial para la asignatura “Proyecto I” como herramienta de apoyo para los estudiantes de la Licenciatura en Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”.

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