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Capítulo 4 "Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" Pp. 79-97, Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.


Enviado por   •  25 de Julio de 2011  •  417 Palabras (2 Páginas)  •  9.250 Visitas

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Universidad de Guadalajara Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior

ANUIES - PROFORDEMS QUINTA GENERACIÓN

SSR_Ac1

Módulo 1 Unidad 1 actividad No.1 sede prepa, Arandas

Nombre del docente Rafael Sánchez Servín

Nombre de los integrantes del equipo

instructora Patricia Gutiérrez Pérez

Actividad 1: Presentación del módulo.

Etapa 1

Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.

Duración: 25 minutos de trabajo presencial.

Instrucciones:

El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo.

Etapa 2

Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.

Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.

Instrucciones:

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS

No estoy enterado

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

No estoy enterado

¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

No estoy enterado

A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

No estoy enterado

Reflexión individual

hacer énfasis en las habilidades y competencias de la búsqueda de la información a través de la tecnología, para poder crear un perfil del egresado. En el caso mío estoy en este plante.

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