Cinco Competencias Que Como Docente Debe Desarrollar Y Sugiera Al Menos Tres Actividades

Un cuadro de doble entrada en donde anote al menos cinco competencias que como docente debe desarrollar y sugiera al menos tres actividades (por cada competencia) que puede realizar para fortalecerlas

COMPETENCIA ACTIVIDADES

Organizar y animar situaciones de aprendizaje

• Favorecer la participación de los alumnos a partir de sus conocimientos previos.

• Fomentar habilidades comunicativas tecnológicas entre los alumnos.

• Utilizar programas como power point y Excel en la clase.

• Crear grupos de estudiantes para iniciar grupos de lectores o escritores.

Utilizar nuevas tecnologías

• Prepararse para utilizar los nuevos programas informáticos y de multimedia.

• Incorporar al aula los nuevos programas y aparatos tecnológicos.

• Hacer uno de ésta tecnología de una manera didáctica.

Organizar la propia formación continua

• Participar en cursos de superación personal.

• Participar en cursos ofertados por PRONAP

• Ser un lector constante.

• Integrarse a cursos ofertados en línea

Trabajar en equipo

• Mantener el trabajo colaborativo

• Ser un líder positivo

• Establecer roles dentro de los equipos (uno lee, otro escribe, otro comenta o expone)

• Generar intercambios entre los roles del equipo

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación

• Fomentar el trabajo colaborativo

• Integrar a los alumnos en equipo según sus características individuales (afinidad, necesidad de aprender de los demás, etc.)

• Crear ambientes de respeto, tolerancia y trabajo efectivo.

 Integrar a los alumnos con los demás alumnos.

 Identificar alumnos con necesidades educativas especiales.

 Identificar sus fortalezas y debilidades.

 Buscar apoyos alternos.

 Realizar adecuaciones curriculares acordes a su necesidad.

¿Cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a pensar el espacio desde la Historia?

Es indispensable trabajar con los alumnos una serie de estrategias tales como:

• Formular preguntas sobre la vida de los seres humanos de otros tiempos así como también responder a los interrogantes que ellos tienen.

• Seleccionar, organizar y clasificar la información, utilizando libros, gráficos, fotografías, vestimenta, edificios, monumentos, etc.

• Otra estrategia igual de útil será analizar, comparar y evaluar diferentes fuentes e interpretaciones sobre los hechos y procesos históricos.

Sobre todo, como maestros tenemos que incitar a nuestros alumnos a que expliquen y representen, expresen conclusiones utilizando diferentes fuentes de información.

¿Cómo funciona la relación entre espacio y tiempo históricos?

La relación entre espacio y tiempo histórico está estrechamente ligada.

La noción de espacio implica analizar la dinámica entre la naturaleza, economía, sociedad y cultura a lo largo del tiempo sobre determinados hechos históricos.

El alumno desarrolla habilidades espaciales a lo largo de toda su vida, las cuales son de de gran utilidad cuando enfrenta procesos formales de aprendizaje de la asignatura de historia.

¿Qué habilidades se desarrollan en los estudiantes cuando se estudian fenómenos sociales en su ubicación espacio-temporal?

 Observación

 Análisis

 Representación

 Interpretación

 Ubicación

 Reflexión

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