Clase Muestra De Preescolar

PLAN DE CLASE DEMOSTRACIÓN FINAL

CAMPO FORMATIVO:

• Desarrollo Personal y Social

ASPECTO:

• Identidad Personal.

COMPETENCIA:

• Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia

 Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone

SITUACION DIDACTICA

¡LAS LANCHAS!

INICIO

Se comenzará estableciendo las reglas para llevar a cabo el juego en donde se colocarán varias hojas de papel sobre el piso, posteriormente se les dirá que están en un barco que ha empezado a hundirse y que esas hojas de papel representan “lanchas” en el mar y se salvarán según la consigna dada.

DESARROLLO

Se dará la siguiente orden: “Las lanchas se salvan con 4 integrantes.” Los niños deberán colocarse en las hojas de papel de 4 en 4 participantes. Los niños o niñas que no hayan encontrado lugar en las “lanchas” irán saliendo del juego. El número de salvados variará según la orden que se dé.

FINAL

Como cierre comentaran sus impresiones sobre el juego (cómo se sintieron al no encontrar lugar en la lancha, o cómo se sintieron al no poder ayudar a sus compañeros a salvarse)

MATERIAL

 Hojas de papel

CAMPO FORMATIVO:

• Pensamiento Matemático

ASPECTO:

• Número

COMPETENCIA:

• Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

APRENDIZAJE ESPERADO

 Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

 Interpreta la información registrada en cuados y gráficas de barra.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

¡TODOS A PESCAR!

INICIO

Partiendo del juego anterior se continuará con una breve plática acerca de lo que saben sobre los diversos animales que viven en el mar.

DESARROLLO

Continuaremos con la indicación de que vamos a jugar a “pescar” para ello de forma previa traerán varios peces de papel en distintos colores y los colocaremos sobre el suelo; los participantes tendrán que “pescar” los peces que puedan durante determinado tiempo.

Al término de este tiempo graficaran por colores según los peces que hayan atrapado.

Contaran y colocarán el número correspondiente a la cantidad de peces tenga cada uno.

FINAL

Para concluir se comentara qué les pareció la actividad (si fue difícil atraparlos, clasificarlos, etc.)

MATERIAL

 Peces de papel

 Pequeños círculos de colores

 Pegamento

 Palitos de bandera

 Clips

 Estambre

 Cinta adhesiva.

 Papel rota folio.

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