Clasificacion de los derechos humanos.
rocio1967Tarea5 de Agosto de 2016
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “FRANCISCO DE ORELLANA”
ASIGNATURA: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.
DOCENTE: LCDO. VICTOR FREIRE CURSO: TERCERO BGU.
NOMBRE: RONALD ESCOBAR FLORES. PARALELO H.
QUIMESTRE: PRIMERO. PARCIAL: SEGUNDO.
TALLER DE RECUPERACIÓN.
PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
1.- Definir: ¿Qué es la Amnistía Internacional? ¿Cómo está conformada?
Amnistía Internacional, comúnmente conocida como Amnistía o AI (en el original inglés Amnesty International), es un movimiento global presente en más de 150 países y que trabaja para que los derechos humanos, reconocidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada en 1948 y en otros tratados internacionales como los Pactos Internacionales de Derechos Humanos, sean reconocidos y respetados. Amnistía cuenta con más de 7 millones de miembros y simpatizantes en todo el mundo. El objetivo de la organización es «realizar labores de investigación y emprender acciones para impedir y poner fin a los abusos graves contra los derechos civiles, políticos, sociales, culturales y económicos» y pedir justicia para aquellos cuyos derechos han sido violados.
En el campo de las organizaciones internacionales de derechos humanos, Amnistía es una de las que tiene un historial más largo, la que tiene el mayor reconocimiento, y «según muchos es la que establece la referencia en esta área en general»
Organización
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Amnistía Internacional es una organización mundial de voluntarios compuesta de Secciones, Estructuras, redes internacionales, Grupos afiliados y miembros internacionales.
La máxima autoridad en la dirección de los asuntos de la organización recae en el Consejo Internacional.
También tiene un Comité Ejecutivo Internacional (CEI), cuya función primordial es proporcionar liderazgo y orientación estratégica a la organización en todo el mundo.
La gestión diaria está a cargo del Secretariado Internacional (SI), encabezado por un secretario o una secretaria general, bajo la dirección del Comité Ejecutivo Internacional. El SI tiene su sede en Londres, Gran Bretaña.
2.- La UNICEF ¿Qué significa? ¿Cuál es su objetivo? Y un poco de su historia.
UNICEF significa Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia es un programa de la Organización de las Naciones Unidas con base en Nueva York y que provee ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y madres en países en desarrollo
Historia.
UNICEF es el principal organismo humanitario y de desarrollo dedicado a la promoción y defensa de los derechos de todos los niños del mundo. Los derechos de los niños comienzan por tener un refugio seguro, una nutrición adecuada y protección ante los desastres naturales y los conflictos en todo el ciclo vital: atención de la salud para un nacimiento seguro, abastecimiento de agua potable y saneamiento, atención de la salud y educación.
UNICEF trabaja desde hace más de 60 años para mejorar las vidas de los niños y sus familias. Trabajar con y para los niños hasta que superen la adolescencia y entren en la edad adulta requiere una presencia mundial cuyo objetivo consiste en obtener resultados y vigilar las consecuencias. UNICEF también se alía a dirigentes, pensadores y políticos, e influye para impulsar el acceso de todos los niños a sus derechos, en especial los más desfavorecidos.
LOS OBJETIVOS
POBREZA: erradicar la pobreza extrema y el hambre
EDUCACIÖN: lograr la enseñanza primaria universal
IGUALDAD DE GÉNERO: promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
MORTALIDAD INFANTIL: reducir la mortalidad infantil
SALUD MATERNA: mejorar la salud materna
ENFERMEDAD: combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
MEDIO AMBIENTE: garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
3.- La Organización Panamericana de la Salud: ¿Cuáles son sus acciones?
En sus esfuerzos por mejorar la salud, la OPS orienta sus acciones hacia los grupos más vulnerables, incluidos las madres y los niños, los trabajadores, los pobres, los ancianos, y los refugiados y personas desplazadas. Su interés se concentra en los temas relacionados con la equidad para quienes carecen de recursos para acceder a la atención de salud, y en un enfoque panamericanista que fomenta el trabajo conjunto de los países sobre asuntos comunes.
4.- La violación de los derechos humanos se producen en todo el mundo, en el siguiente listado escrito a continuación podemos destacar algunos de ellos, selecciónalos con un visto.
a.- EL genocidio b.- La igualdad c.- La privación de la libertad. (cuando es injustificada)
d.- La paz e.- Las masacres f.- La felicidad.
g.- La violación sexual contra la mujer h.- La violencia contra la niñez.
5.- Cite las causas de la vulnerabilidad.
a.- No hay un respeto absoluto de parte de los hombres hacia los derechos humanos.
b.- El abuso de poder de los sectores dominantes económicos y políticos.
c.- El desconocimiento de los derechos individuales.
d.- Se pueden presentar diferentes síntomas al no respetar los derechos como la pobreza.
e.- Algunos gobiernos sin importar el sistema que usen sienten la necesidad de restringir algunos derechos a sus ciudadanos para sus objetivos políticos.
f.- No existe la práctica de los derechos en algunas clases bajas por la falta de conocimiento de estos.
g.- Quienes son vulnerables frecuentemente desconocen cuáles son sus derechos, ignoran los medios para hacerlos vales y carecen de los recursos necesarios para acudir ante los sistemas de justicia.
h.- A la gente de clase baja no se le toma en cuenta al momento de aplicar los derechos ya que desconocen sus derechos primordiales yel gobierno no se preocupa en que los conozcan.
6.- Cite cuatro consecuencias de la vulnerabilidad.
a.- La vulnerabilidad coloca a quien la padece en una situación de desventaja en el ejercicio pleno de sus derechos y libertades..
b.- La vulnerabilidad fracciona y por lo tanto, anula el conjunto de derechos y libertades fundamentales, de tal suerte que las personas, grupos y comunidades vulnerables tienen estos derechos únicamente a nivel formal ya que en los derechos no se dan las condiciones necesarias para su ejercicio.
c.- La vulnerabilidad viola los derechos de los miembros más débiles de la sociedad y los margina razón por la cual el Estado tiene la responsabilidad de reconocer, proteger y hacer efectivo los derechos de quienes se encuentran en una condición vulnerable.
d.- Los derechos humanos más afectados por causa de la vulnerabilidad son el derecho a la vida y los derechos económicos, sociales y culturales específicamente el derecho a la igualdad de oportunidades y el derecho al desarrollo.
7.- Comisión Ecuménica de los Derechos Humanos (CEDHU) Por quien está integrada y en qué principio se fundamenta y la vigencia de que valores promueve.
Organización no gubernamental de derechos humanos. Inició sus actividades en mayo de 1978. Está integrada por representantes de organizaciones campesinas, indígenas, centrales sindicales, organizaciones barriales, de mujeres, gremios de abogados, médicos, periodistas y centros de investigación y promoción.
La Comisión Ecuménica de Derechos Humanos, CEDHU, es un colectivo organizado con el fin de promover la justicia, la equidad y la paz en el ejercicio de los derechos humanos. Vinculada a los movimientos sociales, contribuye a la transformación del país a través de la concienciación ciudadana y la incidencia en políticas públicas.
El trabajo de la CEDHU se fundamenta en principios de objetividad y justicia, promueve la vigencia de valores como la honradez, la transparencia y la solidaridad. Busca contribuir al desarrollo de cultura de paz.
La CEDHU promueve la vigencia de los derechos humanos desde una perspectiva integral y exige del Estado el efectivo cumplimiento de sus obligaciones respecto de estos derechos. Desarrolla sus objetivos a través de la educación e investigación, del apoyo a personas y organizaciones cuyos derechos han sido violentados, brinda servicios de información e incide en la opinión pública mediante la comunicación social. Coordina acciones con entidades afines en los ámbitos nacional e internacional.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “FRANCISCO DE ORELLANA”
ASIGNATURA: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.
DOCENTE: LCDO. VICTOR FREIRE CURSO: TERCERO BGU.
NOMBRE: RONALD ESCOBAR FLORES. PARALELO H.
QUIMESTRE: PRIMERO. PARCIAL: SEGUNDO.
TALLER.
1.- Escribe los derechos de primera generación.
Derecho a una nación
Derecho a la libertad de pensamiento y religión.
Derecho a circular libremente y a elegir su residencia. Derecho a la libertad de opinión y a expresar sus ideas. Derecho a la libertad de reunión y asociación pacífica. Derecho a casarse y decidir el número de hijos que desean. Derecho a buscar asilo y a disfrutar de él en cualquier país. A la vida, a la libertad y seguridad jurídica. Derecho a las libertades fundamentales sin ningún tipo de restricciones. No ser sometido a torturas o penas crueles.
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