¿Como Influyó El Siglo De Las Luces A Las Ciencias Sociales?

A lo largo del siglo XVIII, llamado "Siglo de las Luces", surgió un nuevo concepto de progreso, basado en el desarrollo de las ciencias y en una concepción igualitaria del hombre que incluía la educación. En las artes, el Clasicismo significa sencillez, proporción y armonía, es decir, características opuestas al Barroco. Ahora, el creador tiende a la vuelta de los ideales clásicos y rechaza las reglas y la erudición barrocas. Y, sin embargo, la cultura y el arte están dominados económica y socialmente por una aristocracia que considera a estos un adorno indispensable de su condición. El término clásico se refiere a cualquier estilo periodo u obra de calidad equiparable a los modelos griegos y romanos. Entre sus principales cualidades se encuentra el control consciente en el desarrollo de los temas y el sentido de ordenamiento racional y proporción formal. En efecto, la Ilustración se caracterizó por una modificación en la manera de percibir la realidad, la vida, el desarrollo cultural y social del mundo conocido. Entre algunos ejemplos de la influencia que esta tuvo, podemos notar que en la Edad Media se consideraba a Dios como el centro de todo. Esto es bastante notable, ya que el conocimiento en esas épocas era tan limitado que se creía que la tierra era plana y era posible caer de su borde. La gente también consideraba que todo remitía hacia Dios, y aquel que no creyera en el sería muchas veces rechazado por la sociedad, e incluso en algunos casos torturado o condenado por la iglesia, acusado por herejía. En el Renacimiento se manifestó la inconformidad con la vivencia teológica y religiosa del Medievo. ¿A qué me refiero con esto, exactamente? La gente empezó a cuestionar las razones y respuestas que se les daban, y quisieron obtener más avances en cuanto de tecnología se trataba (la limitada que había en ese tiempo, cabe recalcar). Después de esto, surgió la Revolución Científica, que hace referencia al proceso que da inicio a la ciencia moderna. Se llegó a considerar que mediante el uso de la razón sería posible un progreso en todos los órdenes humanos (conocimientos, ciencia, tecnología, técnica, moral); desde mediados del siglo XVII a lXVIII, llamada “Ilustración”. En ella, fueron piezas fundamentales:

* Una confianza plena en la razón, la ciencia y la educación para mejorar la vida humana.

* El abrazo del método de la inducción para alcanzar la verdad científica.

* Una visión optimista de la vida, la naturaleza y la historia en una perspectiva de progreso.

* Difusión de posturas de tolerancia ética y religiosa.

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