Competencia
Enviado por DeMoOoNiOo • 11 de Septiembre de 2013 • 259 Palabras (2 Páginas) • 273 Visitas
Las competencias no pueden definirse sino en función de las situaciones.
El concepto de situación se vuelve el elemento central del aprendizaje: Es en situación que el alumno se construye, modifica o refuta los conocimientos y desarrolla competencias.
“La competencia como organizadora de los programas de formación: hacia un desempeño competente”
Autores: Philippe Jonnaert, Johanne Barrette, Domenico Masciotra y Mane Yaya.
REPORTE DE LECTURA
Concepto de competencia como organizador de programas de estudio.
Los autores demuestra que los tres pilares para el desarrollo de las competencias son: situaciones, el desempeño competente y la inteligencia de las situaciones.
Al utilizar el conepto de competencia se presentan algunas dificultades entre discrepancias e invariaciones derivadas, según alguinos de los autores (Jonnaert, 2002)
Esto se refiere a la nocion de situaciones, cuando se aborda el concepto de competencia
Un concepto de competencia como organizador de programas de estudio, dificultades de orden epistemológico, teórico y técnico.
La situación es la base y el criterio de la competencia.
Si esta en situación cuando la persona desarrolla la competencia, es decir, la origina la propia situación.
Si esta situación se trata eficazmente, una persona puede declararse competente.
El tratamiento eficaz de la situación es el principal criterio de evaluación de la competencia contextualizada.
Las competencias no pueden definirse sino en función de las situaciones.
El concepto de situación se vuelve el elemento central del aprendizaje: Es en situación que el alumno se construye, modifica o refuta los conocimientos y desarrolla competencias.
Las competencias se enfocan a través de las acciones que plantea la persona en situación y los recursos sobre lo que se apoya.
A esto se le llama desarrollo competente
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