Concepto De Educacion Inicial

CONCEPTO DE EDUCACIÓN INICIAL

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

SERVICIOS Y PROGRAMAS PARA LA EDUCACIÓN INICIAL

El concepto nace como un derecho laboral para apoyar a las mujeres que trabajan; pero ahora está cambiando este concepto en el sentido de considerar a la educación un derecho de los niños.

La SEP define como educación inicial al “proceso de mejoramiento de las capacidades del infante, de sus hábitos de higiene, salud y alimentación; del desarrollo de las habilidades para la convivencia y la participación social, y sobre todo la formación de valores y actitudes de respeto y responsabilidad en los diferentes ámbitos de la vida social de los niños”.

No tiene carácter de obligatoriedad.

ANTECEDENTES HISTORICOS

-Las culturas mesoamericanas contaban con un sistema de protección y ayuda a los desprotegidos

-La conquista española: participación de hombres religiosos que tuvieron la tarea de cuidarlos y educarlos básicamente con orientación religiosa.

-Todos los antecedentes tienen como fin atender las circunstancias de orfandad o miseria.

SERVICIOS Y PROGRAMAS PARA LA EDUCACION INICIAL

-Servicios públicos. A cargo de la SEP, IMSS, DIF, ISSSTE, Sedesol.

-Modalidad escolarizada: la conforman los Cendi.

-Modalidad semiescolarisada: CEI.

-Esquema madres IMSS: se les brinda los hijos de trabajadores de este instituto.

-Esquema ordinario: prestación directa para madres que cotizan para el IMSS.

-Esquema participativo: madres trabajadoras, padres viudos o divorciados con la custodia del menor.

-Esquema vecinal-comunitario: estas guarderías operan bajo el convenio de subrogación con prestadores de servicio que posean guarderías o jardines de niños particulares.

-Esquema en el campo: incorporación de los trabajadores eventuales del campo.

-Guarderías con convenio: se llevan convenios para que empresas (CFI, TELMEX, etc.) atiendan a los menores.

-Sistema nacional para el desarrollo integral de la familia (DIF): Atiende a la población de 0 a 5 años que se encuentra en riesgo.

-Modalidad escolarizada: Los CADI operan en zonas urbanas, suburbanas y rurales, dirigidos a hijos de padres de escasos recursos, carentes de prestaciones sociales.

-Modalidad semiescolarizada: los centros de atención infantil comunitaria (CAIC), brinda atención a los niños en condición de vulnerabilidad, que viven en lugares donde no existe oferta educativa oficial.

-Casa cuna: alberge a niños en situación de orfandad, abandono, maltrato o en disputa jurídica.

-instituto de seguridad social de los trabajadores del estado (ISSSTE): a través del programa integral educativo (PIE), brinda servicio a trabajadores.

-Secretaria de desarrollo social (Sedesol) y Centro de atención y educación infantil (CAEI): atienden a hijos de jornaleros agrícolas.

-Consejo nacional de fomento educativo (Conafe) y Programa para abatir el rezago en educación inicial y básica (PAREIB): dirigido a los niños que viven en condiciones de extrema pobreza en comunidades rurales e indígenas.

-Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA): institución que ofrece a las personas mayores de 15 años la oportunidad de alfabetizarse o completar su educación básica.

SERVICIOS PRIVADOS

Se han incrementado debido a la demanda. Se pueden dividir en dos líneas claramente identificadas dentro del ámbito económico: centros con finalidad lucrativa, en los cuales se proporcionan servicios costosos y de buena calidad. Y por otro lado los servicios particulares dirigidos a la población de escasos recursos, desafortunadamente son de calidad dudosa, no se tiene control ni supervisión sobre estos centros.

OTROS SERVICIOS

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